Установление границ: определенный режим: «где я» и «что мне принадлежит» — своя территория и чужая территория, свои вещи и чужие вещи (то есть своим можно пользоваться, а чужим нельзя; нужно спрашивать разрешения, чтобы взять чужую вещь; на своей территории можно находиться, а на чужой — только с разрешения; например, у малыша своя одежда, своя посуда, свои игрушки, свое место для безопасной игры дома. А если ребенок хочет чужую игрушку, то нужно спросить разрешения, а не забирать без спросу и не выхватывать у другого ребенка и тому подобное); учить ребенка принимать отказы (например, другой человек может отказать дать игрушку или в магазине не все возможно купить); равновесие между свободой и ограничениями — «можно» и «нельзя»: по отношению к ребенку
