Как писать сочинение? О чем вам не расскажут на уроке: подготовка к ЕГЭ
Қосымшада ыңғайлырақҚосымшаны жүктеуге арналған QR
goole playappstore
RuStore · Samsung Galaxy Store
Huawei AppGallery · Xiaomi GetApps

автордың кітабынан сөз тіркестері  Как писать сочинение? О чем вам не расскажут на уроке: подготовка к ЕГЭ
Ирина Заярная

Эльвира Г.
Эльвира Г.дәйексөз келтірді3 апта бұрын
О чем же рассказывала мне музыка? (5) О чем-то очень большом. (6) На что же
Комментарий жазу
Эльвира Г.
Эльвира Г.дәйексөз келтірді3 апта бұрын
О чем же рассказывала мне музыка? (5) О чем-то очень большом.
Комментарий жазу
Светлана К.
Светлана К.дәйексөз келтірді7 ай бұрын
й пример. Описание ситуации. (Под влиянием каких обстоятельств главный герой текста совершает безнравственный поступок?) 2-й пример. Душевные переживания рассказчика. (Впервые столкнувшись с самоотверженностью и добротой другого человека, герой смог реально оценить безнравственность своего поведения.) Связка. Два аспекта проблемы. (Предательство, совершенное
Комментарий жазу
Светлана К.
Светлана К.дәйексөз келтірді7 ай бұрын
Для того чтобы избежать повтора слова автор (фамилия автора), необходимо заменять его синонимами, особенно если это знакомый ученику деятель в какой-либо области: писатель
Комментарий жазу
Светлана К.
Светлана К.дәйексөз келтірді7 ай бұрын
С какой целью автор создал этот текст? Что он хотел объяснить читателю? • Как сам автор относится к обсуждаемой проблеме? • Какие мысли, чувства, переживания являются для автора значимыми, ключевыми? • Чему может научить читателя изображенная в тексте ситуация
Комментарий жазу
Светлана К.
Светлана К.дәйексөз келтірді7 ай бұрын
ответы на следующие вопросы: • Кому адресован текст (молодежи или людям среднего возраста, интеллектуалам или всем, кто интересуется этой проблемой)? Почему этот вопрос для них актуален? • Как автор текста подходит к решению этой проблемы? На каком жизненном или литературном материале строится текст? • Типична ли ситуация, изображенная в тексте? • На какие факты, детали автор обращает внимание и почему? Какое это производит впечатление на читателя? • С каким настроением пишет автор (ирония, возмущение, грусть, радость и т. п.)? В чем конкретно это проявляется? • Что автор подчеркивает? Что из этого следует? К каким выводам он подводит читателя? Комментарий проблемы как часть сочинения-рассуждения очень важен, так как именно по этому критерию можно
Комментарий жазу
Светлана К.
Светлана К.дәйексөз келтірді7 ай бұрын
Можно сформулировать проблему в виде слова или словосочетания при помощи типовых конструкций: • проблема (чего?) милосердия, социального неравенства, смысла жизни; • вопрос (о чем?) о взаимоотношении поколений, об экологическом равновесии. Важно помнить, что слова проблема
Комментарий жазу
Светлана К.
Светлана К.дәйексөз келтірді7 ай бұрын
прорыв в науке, обусловленный общим уровнем ее развития
Комментарий жазу
Светлана К.
Светлана К.дәйексөз келтірді7 ай бұрын
Легче всего сформулировать основную мысль текста в виде вопроса, так как сама по себе проблема и подразумевает вопрос, на который стремится ответить автор, размышляя в тексте над каким-либо важным понятием или явлением. Этот вариант определения нужно использовать в том случае, если невозможна краткая формулировка проблемы. Например, предложенный для анализа текст рассказывает о важном научном открытии. Как совершается научное открытие? Зависит ли это от таланта конкретного ученого, от удачного стечения обстоятельств или же происходит стремительный
Комментарий жазу
Светлана К.
Светлана К.дәйексөз келтірді7 ай бұрын
Проблема должна быть взята более крупно, чем просто частный случай, описанный автором (например, проблема взаимоотношения поколений, социального неравенства, нравственного выбора и др.)
Комментарий жазу