НЛП работает?!. Объясняю с точки зрения нейрофизиологии. Простым языком, структурно, с примерами и без воды
Задача книги — простым и понятным языком объяснить читателю с точки зрения нейрофизиологии, почему и как НЛП работает.
Ответить на вопросы: «Что происходит в мозге, когда вы применяете техники НЛП?», «Почему некоторые из техник имеют краткосрочный эффект, а некоторые и вовсе не эффективны?» и развеять наконец мифы, домыслы и страхи вокруг НЛП.
Приятного чтения!
Ответить на вопросы: «Что происходит в мозге, когда вы применяете техники НЛП?», «Почему некоторые из техник имеют краткосрочный эффект, а некоторые и вовсе не эффективны?» и развеять наконец мифы, домыслы и страхи вокруг НЛП.
Приятного чтения!
Жас шектеулері: 18+
Құқық иегері: ООО "Издательские решения"
Түпнұсқа жарияланған күн: 2021
Басылым шыққан жыл: 2021
Баспа: Ridero
Қағаз беттер: 78
Пікірлер19
👍Ұсынамын
Кратко и по делу. Полезно для ознакомления. Дальше можно идти читать что-то более объемное
Дәйексөздер448
Режим неосознанного поиска работает по принципу современный нейронных компьютерных сетей (точнее, это они используют принцип работы мозга). В этом случае вы задаете вопрос и переключаетесь на обычную деятельность или ложитесь спать. Со временем вам неожиданно приходит ответ
Эмоции связаны с удовлетворением потребностей. Если потребность удовлетворена — эмоция ощущается, как положительная. Если не удовлетворена — негативные эмоции возрастают
В ходе общения, используя фокусы языка, мы активируем те нейронные цепи, которые до этого активны не были либо не активировались одновременно, а также предлагаем новую информацию.
Как вы знаете, потребность в новизне и в обучении являются врожденными. Симонов описал их в группе саморазвития. А все новое и особенно полезное сопровождается выбросом дофамина, который в свою очередь помогает обучению, закрепляя реакцию.
То есть мы показываем человеку новые варианты — меняем фрейм, как говорил Дилтс, а мозг реагирует на это выбросом дофамина.
Как вы знаете, потребность в новизне и в обучении являются врожденными. Симонов описал их в группе саморазвития. А все новое и особенно полезное сопровождается выбросом дофамина, который в свою очередь помогает обучению, закрепляя реакцию.
То есть мы показываем человеку новые варианты — меняем фрейм, как говорил Дилтс, а мозг реагирует на это выбросом дофамина.
Сөреде10
307 кітап
114
108 кітап
30
1 583 кітап
15
1 217 кітап
10
9 кітап
4
