Ребенок делает определенные выводы относительно того, что видит и ощущает. Если он отмечает, что весь мир крутится только вокруг него и все посвящено только ему одному, это может способствовать развитию в нем качеств эгоиста, и не стоит от такого ребенка ожидать уважения к родителям, уважения к обществу в целом или к другим людям. Уважения не будет потому, что он по умолчанию считает себя самым главным
Если в семье принято уважать старших, то дети научатся проявлять уважение и заботу к взрослым. Ребенок копирует родительское поведение, мысли и действия. У него всегда перед глазами есть пример, который создает определенные поведенческие установки.
других детей и взрослых;
■противостоять манипуляциям;
■управлять своим состоянием, желаниями, эмоциями.
Ребенок, обладающий высокой самооценкой, может:
■достигать поставленных целей;
■реализовывать себя в тех областях, которые представляют для него интерес;
■не попадать под негативное влияние
ва в целом.
Ребенок с высокой самооценкой — это ребенок, который:
■адекватно и безболезненно воспринимает влияние окружающего мира;
■умеет строить взаимоотношения, сопереживать и сочувствовать другим;
■осознает свои эмоции и умеет ими управлять;
■понимает собственную ответственность;
■осознает свои мотивы и может ими управлять;
■поддерживает других;
■умеет заботиться о себе;
■может сказать «нет» в случае необходимости;
■ценит себя и свое время;
■видит, что приносит пользу другим, и ощущает ценность своей жизни.
Ребенок, окруженный безопасностью, — учится доверию.
Ребенок, окруженный одобрением, — учится уважать себя.
Ребенок, окруженный любовью, — учится любить и дарить любовь.
Ребенок, окруженный свободой выбора, — учится быть ответственным за свои решения.
Ребенок, окруженный критикой, — учится обвинять.
Ребенок, окруженный насмешками, — учится быть недоверчивым.
Ребенок, окруженный враждебностью, — учится бороться.
Ребенок, окруженный злостью, — учится причинять боль.
Ребенок, окруженный непониманием, — учится не слышать других.
Ребенок, окруженный обманом, — учится врать.
Ребенок, окруженный позором, — учится чувствовать вину.
Только ваше сознание может разорвать этот круг!
Ребенок, окруженный поддержкой, — учится защищать.
Ребенок, окруженный ожиданием, — учится быть терпеливым.
Ребенок, окруженный пониманием, — учится понимать.
Ребенок, окруженный честностью, — учится быть справедливым.
Однако любой контроль-ограничение всегда вызывает реакцию сопротивления.
Поэтому необходимо как можно раньше научить ребенка «видеть глазами другого, слышать ушами другого, чувствовать сердцем другого», научить его быть искренним, понимающим и готовым проявить доброту и участие. Подобное воспитание — в обществе и для общества — залог того, что мы вырастим социально и психически здоровых детей, не склонных к формированию фиктивных целей и невротическим реакциям.
Стиль воспитания детей — это один из факторов, под влиянием которого формируется характер ребенка.
Также многое зависит от того, каким по счету ребенок родился в семье. Был ли он единственным, средним, старшим или младшим?
Пришлось ли ему оказаться в ситуации детского соперничества в семье?
Какова была родительская реакция на соперничество? Часто ли болел ребенок? Какого он пола? Какие трагедии происходили в этой семье?..
Важно знать, что на ребенка влияют социальные факторы.
Насколько влияет генетика, наследственность или врожденные факторы?