Но и во дворе музея тоже можно хорошо побеситься. Когда сборы у ворот наконец закончились и пришла пора идти внутрь, оказалось, что половина мальчиков на дереве, а половина ушла далеко в соседний двор. Посмотрев на это, я поняла учительницу, которая попросила родителей сегодня привезти детей не в школу, а сразу к музею.
После экскурсии дети сами раскрашивали деревянные ложки. Мальчики рисовали звёздные войны и человека-паука, девочки — цветочки, сердечки и кошечек Хелло-Китти. И только Катя, которая занимается в художественной школе, подняла руку и спросила:
— А что рисовать?
— А ты вспомни, какие ложки мы видели, пока ходили по музею, — сказала экскурсовод. — Что на них было изображено? Цветы, птицы, помнишь?
— Да. Но я не знаю, как начать.
— Ты можешь начать с фона.
— А какой взять цвет?
— Можно красный, например.
— А как правильно накладывать фон? Не могли бы Вы показать?
Все дети уже убежали в туалет отмываться от краски, оставив ложки с разноцветными подтеками сушиться на газете, а Катя всё задавала свои вопросы:
— А что делать теперь? Что именно рисовать? Сколько сантиметров отступить? Покажите, пожалуйста, как правильно!
— Да
