Старший дошкольный и младший школьный возрасты характеризуются активизацией функции воображения — вначале воссоздающего (позволявшего в более раннем возрасте представлять сказочные образы), а затем и творческого, благодаря которому создается принципиально новый образ. Этот период — сензитивный для развития фантазии
