и заинтересовываете, у него тоже начинают «гореть» глаза.

Например, составьте майнд-карту по русскому языку за четвертый класс. Вы берете учебник и пишете в середине карты «Русский язык». Далее по оглавлению учебника вы смотрите, что изучается в четвертом классе по этому предмету.

Вы пишете по стрелочке от центрального объекта: «Имя Существительное».

Что мы знаем/узнаем про имя существительное? Прописываете в карте все, что ребенок должен знать по этой теме на конец года (постоянные морфологические признаки: одушевленное/неодушевленное, собственное/нарицательное, род, склонение; непостоянные морфологические признаки: число, падеж).