Если вы не видите никаких признаков участия, посмотрите, сможете ли вы привлечь внимание, не поднимая его. Вместо того чтобы завершить действие, встаньте, подождите несколько секунд, назовите имя ребенка или издайте необычный звук, например пропев его или прищелкнув языком; затем возобновите действие, приподнимая малыша, чтобы увидеть, вернулся ли он к самому себе и к тому, что происходит. Продолжайте как можно чаще таким образом работать с его вниманием в различных ситуациях, чтобы помочь мозгу ребенка проснуться и принять участие в действии.