чтения;
▶ появляться в поле зрения с книгой;
▶ активно делиться впечатлениями от прочитанного, зачитывать отрывки или озвучивать идеи, интересные факты, смешные моменты и обсуждать все это с самими детьми или с другими взрослыми в присутствии детей;
▶ рассказывать о событиях, мероприятиях, разговорах на околокнижную тему, например об участии в книжном клубе, книжной ярмарке, встрече с писателем или походе в библиотеку;
▶ добавлять эмоции в свою речь при упоминании книг или связанных с ними активностях в разговоре, и пусть они будут разные и живые: «обожаю, когда…», «не люблю, когда…», «мне даже плакать хотелось», «чуть не заснул, пока читал…», «такой восторг»;
▶ оставлять следы вашего чтения в окружающей обстановке: книги на прикроватной тумбочке, блокнот с цитатами на кухонном подоконнике или ридер в ярком чехле не останутся незамеченными;
▶ обмениваться книгами с другими взрослыми и обращать внимание ребенка на это;
▶ рассматривать в гостях домашнюю библиотеку в присутствии детей, комментировать («Смотри, такая же книга, как у нас дома!», «О, вот это мне интересно, попрошу у тети Тани почитать»).