«Согреем бабочку». Покажите на ладошке воображаемую бабочку, расскажите, что она замерзла и не может взлететь. Предложите согреть ее своим дыханием. Ребенок дышит на ладошки (дыхательное упражнение: открыть рот и произнести длительный звук «А»). Бабочка согрелась и ее надо сдуть с ладошки. Ребенок делает глубокий вдох через нос и выдох через рот (на выдохе вытянуть губы трубочкой, произнести долгий звук «У»).

«Зайчик и собака»

Раз, два, три, четыре, пять —

Вышел зайчик погулять (пальцы левой руки показывают «зайчика»).

Вдруг охотник выбегает и собачку выпускает.

Собачка злая лает (правая рука открывает и закрывает пальчики, изображая, как лает собачка).

Зайчик убегает (левая рука убирается за спину).

«Лиса». Ритмично открывать и закрывать «ротик», который изображает рука, сопровождая действия проговариванием стихотворного текста.

Хитрая плутовка, рыжая головка,

Ротик открывает, зайчиков пугает.

«Птичка». Действия с пальцами рук сопровождается текстом.

Птичка клювом повела

(рука поворачивается из стороны в сторону),

Птичка зернышки нашла

(другая рука показывает ладошку с воображаемыми зернышками),

Птичка зернышки поела

(пощипывание одной ладошкой другую),

Птичка песенку запела: ля-ля-ля

(ритмично открывать и закрывать «ротик» -поет).