абсолютное большинство детей учится, очень постепенно отвыкая получать «детское» удовольствие: от веселья, примитивных «развлекалочек» и «скакалочек». И так же постепенно привыкая получать удовольствие, доступное только взрослым: удовлетворение от добротно сделанной работы, удивление от понимания некой жизненной закономерности в физике или в обществоведении, счастье от озарения найденным решением.

Известные российские деятели: В.Г.Белинский, П.А.Добролюбов выступали против «развлекательности в обучении»; Д.И.Писарев — против «потешающей педагогики»; К.Д.Ушинский с возмущением писал о недопустимости «приносить содержание науки в жертву развлекательности».

Учёба должна напрягать. И это нормально.

Иначе стремление из всего на свете извлекать удовольствие может привести наших детей к преступлению.