«Кроме мучений физических, дети претерпевают еще и мучения духовные. Учеба стала непосильным бременем. Дети мечутся между скукой и страхом и испытывают переутомление и нервозность. Они становятся вялыми, унылыми, меланхоличными, развращенными, теряют доверие к себе и детскую жизнерадостность»53.
Век назад написано… Век!
И что изменилось?
Да ничего. Увы, эти слова можно отнести к большинству наших сегодняшних школ.
Лучшие годы детства и юности наши дети «мечутся между скукой и страхом и испытывают переутомление и нервозность. Становятся вялыми, унылыми…».
Так же учились мы. И наши родители. И родители родителей тоже.
Монтессори хочет сломать этот устоявшийся, с позволения сказать — порядок. Мечтает изменить саму привычную атмосферу школы, чтобы там царили не переутомление, нервозность и страх, а интерес и свобода.
Чтобы в ее школах детям было не страшно, а хорошо и комфортно. Чтобы дети росли психически благополучными и чтобы понимали: получать новые знания, учиться — это не только нужное, но и очень интересное занятие.