интерактивный не досками, а ожившими стенами, мебелью, техникой, всем подряд, изменившимся с тех пор под цели, а не мнимые ценности, для того чтобы в класс зашел он — ребенок, субъект образовательной деятельности — и смог себя в нем реализовать, а не стать объектом изменений