4 сверстники не играют очень большой роли в жизни ребенка. Он больше ориентирован на взаимодействие со взрослым и на его оценку. Однако уже в этом возрасте сам факт присутствия другого ребенка рядом заметно повышает двигательную активность и эмоциональную заряженность малыша. С 4–5 лет общение со сверстниками запускает механизмы самооценки: ребенок оценивает собственную успешность, сравнивая себя с другими.