Кітаптан алынған дәйексөздер Психологу о подросткахавтор Римма Ефимкина
Мне близко понимание проблемы, как ее видит Э. Фромм в своей книге «Искусство любви». Он считает, что любовь — это активный, а не пассивный процесс, это давать, а не брать.
Мы привыкли к тому, что брать — значит становиться богаче, а отдавать просто так — значит быть одураченным либо жертвовать. По Фромму, давать — значит проявлять силу, щедрость, жизнелюбие, жизнеспособность. Мать не может не давать ребенку свое молоко, иначе ей будет больно. Богатый человек — тот, кто способен отдавать. Скупец — тот, кто тревожится, как бы чего не лишиться.
В любви — то же самое. Человек дает другому свою жизнь, то, что в нем есть живого, свою радость, свой интерес, свое понимание, свое знание, свой юмор, свою печаль. Давая, он не может не вызвать в другом человеке того же, он побуждает другого человека тоже стать дающим.
2 Ұнайды
«Что было приятного и неприятного в вашей жизни за последнее время?»
Вот почему я лишний раз подчеркиваю эти слова: «Если хочешь…»
за 12 минут написать 24 пункта о себе на тему «Какой я?»
какие 5 новых вещей вы узнали на этом уроке?
Я предложила (анонимно, как всегда) ответить на вопрос «Что было приятного и неприятного в вашей жизни за последнее время?» И получила целый банк подростковых проблем.
нужно дать себе разрешение, позволить себе быть красивой. Сколько известно случаев, когда женщине дано природой многое, но нет смелости вести себя как красавице. И наоборот.
Во всех этих высказываниях две части: одна — чего хочу, другая — кем намерен стать. И между ними союз «но». Причем о причинах этого несоответствия подростки зачастую умалчивают, так как сами их не осознают.
Человек всегда свободен. И если он не сейчас, а через десять лет поймет, чего хочет, он и тогда волен сменить профессию. Ведь жизнь не кончена!
Это «ренессансные» личности, которым просто нужно позволить себе быть таковыми.
