Кітаптан алынған дәйексөздер  Университеты в России: как это работает

авторлар Ярослав Кузьминов, Мария Юдкевич

Алина Шевляковадәйексөз келтірді2 күн бұрын

XIX век стал периодом постоянного взаимодействия правительства и университетской общественности, которое принимало то форму сотрудничества, то форму конфликта. С одной стороны, государство видело в университетах драйверы модернизации и просвещения, с другой — рассматривало их как потенциальный источник идей, идущих вразрез с существующим социальным порядком.

Ұнайды

Комментарий жазу

Бөлісу

Алина Шевляковадәйексөз келтірді3 күн бұрын

Важнейшее отличие нашей системы высшего образования, которым частично можно объяснить большое число у нас очень сильных студентов, в другом отношении к отсеву. Если в западной традиции «сохранение контингента» — важнейшая задача, то в большинстве российских вузов, напротив, большой отсев рассматривается как признак качества. А отдельной задачи индивидуализации образовательных траекторий, направленной на сохранение студентов в вузе и успешное освоение ими программы, не ставится.

Ұнайды

Комментарий жазу

Бөлісу

Алина Шевляковадәйексөз келтірді3 күн бұрын

исторический парадокс: хотя в царской России церковь была фактически частью государственной системы, ее влияние (и влияние религии вообще) в университетах было ничтожным.

Ұнайды

Комментарий жазу

Бөлісу

Алина Шевляковадәйексөз келтірді1 апта бұрын

В большинстве российских университетов посещаемость занятий на старших курсах резко падает, что объясняется не только возросшей избирательностью студентов, но и тем, что значительная их часть считает, что уже получила от вуза все, что требовалось. Образовательная программа на старших курсах нередко перегружена узкопрофильными предметами,

Ұнайды

Комментарий жазу

Бөлісу

Алина Шевляковадәйексөз келтірді1 апта бұрын

российская модель высшего образования предполагает более продолжительные сроки освоения программ (4–5 лет на первой ступени) и в 1,5 раза большее число контактных часов (лекции, семинары, лабораторные работы), чем в среднем по миру

Ұнайды

Комментарий жазу

Бөлісу

Алина Шевляковадәйексөз келтірді1 апта бұрын

С учетом самых продолжительных в мире летних каникул, российские школьники учатся на три года меньше, чем их сверстники в странах ОЭСР

Ұнайды

Комментарий жазу

Бөлісу

Алина Шевляковадәйексөз келтірді1 апта бұрын

Мы можем отметить определенную социальную дифференциацию «на входе» в университеты и в структуре университетов по имущественному признаку и по культурному (образовательному) уровню семьи.

Ұнайды

Комментарий жазу

Бөлісу

Алина Шевляковадәйексөз келтірді1 апта бұрын

В результате применения механизмов «меритократической справедливости» (ЕГЭ, предметные олимпиады) на бюджетные места с большей вероятностью попадают дети состоятельных и образованных родителей, а дети родителей с низкими доходами и низким уровнем собственного образования вынуждены поступать на платные места.

Ұнайды

Комментарий жазу

Бөлісу

Алина Шевляковадәйексөз келтірді1 апта бұрын

Если в 1990-е годы вузы Москвы и Санкт-Петербурга принимали только 25–30% студентов из провинции, то в 2010-х годах их доля достигла 50–60%.

Ұнайды

Комментарий жазу

Бөлісу

Алина Шевляковадәйексөз келтірді1 апта бұрын

Даже при дефиците и несовременности формируемых у студентов профессиональных компетенций массовое высшее образование радикально увеличивает их социальный и человеческий капитал — а это бóльшая часть граждан России до 40 лет и абсолютное большинство молодежи крупных городов. Это люди с установкой на высокие стандарты жизни, востребующие современную работу, активные, квалифицированные в качестве потребителей.

Ұнайды

Комментарий жазу

Бөлісу

1. Басты
2. ⭐️История России
3. Ярослав Кузьминов
4. Университеты в России: как это работает
5. 📖Дәйексөздер