Когда ребенок упрямится – он учится отстаивать свое мнение. Когда ребенок хочет сделать все сам – он учится автономности, самостоятельности. Когда ребенок протестует против родителей и правил – развивает силу воли.
Когда взрослый озвучивает ребенку то, что с ним происходит, для малыша это означает: меня поняли, значит, уже можно снизить накал эмоций; значимый взрослый спокоен, а значит то, что я сейчас внутри чувствую – это нормально.
Попробуйте впредь вместо отрицательной фразы с «не» сразу говорить, что ребенку необходимо сделать. Например: «обойди лужу» вместо «не прыгай по лужам», «говори тише» вместо «не кричи», «иди медленно» вместо «не беги».
Дети пришли как гости в наш дом и не только для того, чтобы учиться, но и для того, чтобы научить нас. Кто-то очень мудро каждый раз тасует карты в колоде мироздания, и в нашу семью приходит именно такой ребенок, который, при должном внимании, приведет нас к удивительным открытиям.
важно, чтобы ребенок научился распознавать силу своего гнева. В этом вам поможет «термометр гнева». Нарисуйте термометр со столбиком настроения от желтого (недоволен) до алого (очень зол). В моменты возникновения гнева спрашивайте у ребенка: «Ты сейчас как сильно злишься?»; • ребенку нужна игра для снятия напряжения и проигрывания
Задача следующая: найти у себя негативные убеждения, подвергнуть их сомнению, сформировать позитивное убеждение и найти ему подтверждение в окружающем мире.
человек сам творит мир вокруг себя. Каждую секунду своей жизни, с помощью своего отношения к ней. То, во что верит человек, и есть его реальность в этом мире. Как только подсознание воспринимает какое-то убеждение или идею, независимо от того, верна эта идея или нет, оно начнет методично вырабатывать мысли, подтверждающие это убеждение.
