автордың кітабынан сөз тіркестері Адаптация к детскому саду без проблем. Практическое руководство для родителей
Милые мои, когда ребенок не справляется с напряжением, он может уйти в агрессию, неврозы, поведенческие и эмоциональные нарушения. Очень ВАЖНО сохранять спокойствие и не отвечать агрессией на агрессию. Постарайтесь в этот момент вспомнить, кто тут взрослый. И помните, это всего лишь ребенок. Ему сейчас тяжело. Он просто не может реагировать иначе.
Я верю, что у вас обязательно получится помочь ему.
8 Ұнайды
есть одно ОЧЕНЬ важное правило: ОБСУЖДАТЬ НЕГАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА В ЕГО ПРИСУТСВИИ НЕЛЬЗЯ.
8 Ұнайды
Во-первых, не забывать о качественном времени. Очень рекомендую утром, перед тем как вести ребенка в детский сад:
• поиграть дома – ОБЯЗАТЕЛЬНО – минимум 15–25 минут;
• дать выбрать игрушку;
• придумать интересную игру по дороге;
• НЕ ТОРОПИТЬСЯ;
• в первое время соблюдать ритуалы прощания (о них дальше расскажу).
4 Ұнайды
Если произошел ПОЛНЫЙ ОТКАЗ от еды в садике:
1. Приводить ребенка в садик сытым и забирать до обеда. Не оставлять на сон и кормить дома до тех пор, пока не начнет хотя бы что-то есть в саду.
2. Не заставлять кушать в саду.
3. Помогать ребенку справляться с адаптационным стрессом.
4. Сохранять спокойствие и ждать.
2 Ұнайды
Игра «Детский сад»
Цель: продемонстрировать ребенку, что его ждет в саду.
Что потребуется для игры? Рекомендую обзавестись фигурками животных. Вообще фигурки животных, как показывает мой многолетний опыт, это просто необходимость в доме, где есть дети. С ними можно просто миллион игр придумать. Ничего страшного, впрочем, если у вас не найдется фигурок зверей. Играть в эту игру можно с чем угодно и как угодно: куклы, машинки, гномики…
Ход игры: выбираете несколько животных (в идеале часть парных: мама-корова, ребенок-бычок, мама-коза, ребенок-козленок, мама-слон, ребенок-слоненок и т. д., – и несколько животных без пары).
Те животные, что без пары, играют роль воспитателя, нянечки, музработника и т. д. Детенышей приводят в детский сад мамы, после чего в садике происходят ВСЕ режимные моменты (занятия, еда, прогулки, сон) – и под конец игры мамы деток забирают.
ВАЖНО показать в игре:
• что некоторые детки скучают по маме – и это нормально;
• что воспитателя можно позвать на помощь и она ПРИДЕТ;
• что детки играют и им весело;
• что детки в саду едят, спят, занимаются;
• что в саду есть правила и надо им следовать;
• что мамы приходят ВСЕГДА за всеми.
Также на этапе подготовки к детскому саду очень рекомендую включить в ваш досуг игры, направленные на развитие коммуникационных навыков. Например, в игре показать:
• как можно знакомиться с детками;
• как позвать на помощь воспитателя;
• как реагировать, если с ребенком не хотят играть, и т. д.
1 Ұнайды
Валентина Паевская, это своего рода «прививка» от травли в школе. В саду ребенок действительно учится коммуницировать с окружающими:
• знакомиться с детьми;
• заявлять о себе;
• находить компромисс;
• привлекать детей в свою игру или же подстраиваться под чьи-то правила;
• давать отпор;
• выбирать друзей и дружить с ними;
• просить о помощи и помогать
1 Ұнайды
я своей дочке дала правило трех предупреждений.
1. Первый раз сказать обидчику о своих чувствах и попросить прекратить то действие, что не нравится:
«Мне обидно, ты рушишь моего снеговика! Отойди от него».
2. Если обидчик продолжает ломать снеговика: «Ты слышишь меня? Мне это не нравится! Я сейчас сломаю твоего».
3. Обидчик не унимается? Тогда:
«ПОСЛЕДНИЙ РАЗ ПРЕДУПРЕЖДАЮ – я сейчас тоже стану так делать».
И вот уже после этого я разрешала своему ребенку давать сдачи.
1 Ұнайды
Базовые фразы при расставании в садике:
1. Я тебя очень сильно люблю.
2. Мне НУЖНО идти на работу, НО я обязательно за тобой ВЕРНУСЬ.
3. Пока ты будешь в садике, за помощью можешь обратиться к воспитателю (назвать имя). Она добрая и с удовольствием тебе поможет.
4. Желаю тебе научиться чему-нибудь интересному. Когда я приду за тобой, ты мне все покажешь и расскажешь.
1 Ұнайды
Можно считать, что адаптация подошла к концу и ребенок больше не испытывает явного напряжения, если на протяжении 7 дней он:
• не плачет без причины и не спрашивает про маму;
• с интересом играет со сверстниками и общается с воспитателем;
• хорошо спит, ест и не болеет.
1 Ұнайды