Нам не нравится социальное окружение в классе (большой привет тем, кто очень озабочен уровнем социализации «домашних» детей – то, что происходит в классах, учит чему угодно, только не социализации).
2 Ұнайды
Сентябрь начинается с того, что внимательно изучаются все учебники. Количество параграфов, их сложность. Важно насколько просто даётся предмет. Самое любимое идёт сразу. Кое-что откладывается на потом.
1 Ұнайды
Сначала смотрите фильм сами. Составляете вопросы по фильму, потом ребёнок на вопросы отвечает в письменном или устном виде, как удобно. В совсем детских фильмах – минут на 5—6, например, – вопросов меньше. Можно и всего один. В учебных фильмах старших классах вопросов несколько – и по теме, по фактам, и расширенных, для проектной работы. Фильм идёт как дополнение к материалу.
Мы много использовали фильмы канала BBC, Viasat History и других научно-образовательных каналов. Часто их можно смотреть, даже не с целью задавать вопросы, а просто потом, что это интересное проведение совместного времени.
Для истории и литературы очень рекомендую фильмы Леонида Парфёнова «Российская империя» и фильмы о Пушкине и Гоголе.
Сейчас выходит много фильмов по истории России. Также на YOUTUBe можно найти много фильмов и сериалов по истории начиная от древнейших времён до нашего времени. Например, так смотрели историю Французской революции.
Найдите сайт. TED.com Это американский сайт, где размещено много лекций на самые разные темы. Лекции короткие -до 18 минут. Многие имеют русские сбтитры. Читают люди очень интересные на самые неожиданные темы. От дизайна до современного образования. На этом же сайте я впервые услышал Кена Роббинсона – одного из лидеров современного творческого образования. У многих уже есть русские субтитры.
Отдельно надо сказать по художественное кино. Нельзя рассматривать его как учебное пособие по истории или литературе. Вряд ли вы изучите историю войны в Америке по «Унесённым ветром» или быт Москвы 30-х по «Мастеру и Маргарите». Назначение фильмов не в этом. Они сделаны для эстетического, духовного удовольствия и воспринимать их надо на уровне ни как не интеллектуальном. Сериалы занимают много времени. Да и не всё в них правда. Они могут вызвать интерес к истории, путешествиям, но вряд ли послужат основой для научного знания.
Но художественные фильмы смотреть надо. Ребёнок должен знать, что такое хорошее кино. Может быть, он не будет разбираться в тонкостях кинематографа, но отличать хорошее кино от плохого научится. Мы с дочкой вместе смотрели фильмы, которые, как мне казалось, могут сформировать как минимум хороший вкус. Например, мы пересмотрели всего Марка Захарова, смотрели «Фореста Гампа», «Человека дождя», «Матрицу». Ну, а уж «Индиана Джонс»!..
Составьте свой список главных фильмов, которые вам хотелось бы, чтобы ваш ребёнок знал. Это касается не только фильмов для старшего возраста. Такой список можно составлять и по фильмам нашего детства. Многие дети с удовольствием смотрят и «Гостью из будущего», и «Зелёный фургон», и «Чапаева», и «Александра Невского». Можно устраивать просмотры по актёрам. Как можно пропустить Андрея Миронова, Папанова, Высоцкого, Абдулова, Смоктуновского! Как можно обойти «Операцию „Ы“ и приключения Шурика», «Кавказскую пленницу» или «Бриллиантовую руку», или «Белое солнце пустыни»! Да и вам самим будет интересно пересмотреть многие фильмы своего детства.
английский учила на курсах по методике Валерии Мещеряковой.
Есть план, и мы по этому плану идем. Ваше участие должно быть абсолютно ясным, и Вы всегда должны делать поправку на состояние «дескулинга». Да, заниматься тяжело, но, тем не менее, у нас есть программа, и мы по ней идем.
Когда ребенок переходит на семейное образование, он очень четко должен понимать, что с ним сделали, как эта система работает. Ребенок должен понимать, что у него есть время, когда он готовится, потом сдает промежуточные экзамены
Это довольно часто происходит, когда человек пытается найти себя. Важно, что он испытает удовольствие от получения нового опыта и знаний. И он точно знает, что его родители всегда поддержат, разделят с ним его желания и его поиск. Этот опыт, это знание останутся с ним на всю жизнь.
способность радоваться жизни, анализировать, критически мыслить и находить выход в сложных ситуациях.
Гениально сказал Рустам Курбатов о своей школе: «Мы берем детей у неправильных родителей и неправильно их учим».
если мы не будем пытаться, мы не узнаем, что он больше всего любит. Но здесь очень важно внимательно смотреть, именно смотреть на то, что больше нравится ребенку. Вполне возможно вы отдали бы его на рисование в два года, в три и ему будет не интересно, а в пять интересно, но вы туда уже больше не пойдете. На рисовании в пять, шесть лет он не очень хорошо рисует, ну значит он не талант, художником не будет. Ну что ж делать? А вдруг в 14—15 лет он начинает интересоваться и будет хорошо рисовать. Просмотрели? Нет. Просто всему свое время.
Надо принять как аксиому – стремление к познанию и знаниям является неотъемлемой обязательной составляющей частью жизни любого человека. Стремление к знанию – особенность, данная нам изначально при рождении. Желание познавать мир, желание его видеть, желание учиться (познание мира и есть процесс обучения) оно врожденное. Найти эту «врожденность» очень тяжело, сложно. У некоторых она лежит на самом верху и нужно только чуть сделать шаг, а в некоторых очень глубоко и тогда приходится пройти длинный путь. В детстве, как правило, все стороны человека хорошо видны, только нужно уметь хорошо присматривается.