автордың кітабынан сөз тіркестері  Блокнот. Мышление. Мозг

Игорь Пономарев

«Гипермышление», «Практикум-1», «Практикум-2».

в книге «Паттерны проектирования», на тему: «Как заставить мозг учиться?».

На третьем уровне появляются вопросы, сомнения. В нужном ли направлении мы смотрим? Правильно ли мы определили границы ситуации? Достаточно ли точно мы сфокусировались? Кульминацией этого уровня становится вопрос: «А правильные ли вопросы мы задаем?»

Фрейм — это границы восприятия и понимания.

Представленные на страницах блокнота примеры и упражнения помогут вам тренировать и развивать ваше мышление, находить и оттачивать его новые грани.

А можно попробовать новый матричный формат конспекта и получить неожиданный результат. Да, вы записываете то, что слышите, но не линейно, а в элементы матрицы. Да, вы выделяете главное, так как размер ограничен. Да, элементы матрицы позволяют детализировать отдельные вопросы, а их взаимное расположение отражать скрытые взаимосвязи. Отдельные элементы матрицы могут быть выделены под отдельные и разные форматы: рисунок, схема, узор, видео, фотографии,…

Конспектирование является зеркалом восприятия.

Фрейм — это границы восприятия и понимания

созерцание, восприятие, объект или ситуация попал в поле зрение и здесь мы можем уже сфокусироваться и даже узнать объект, подключив весь свой опыт. Этот уровень ответов и приема информации, здесь мы не выбираем и не задаем вопросов. На третьем уровне появляются вопросы, сомнения. В нужном ли направлении мы смотрим? Правильно ли мы определили границы ситуации? Достаточно ли точно мы сфокусировались? Кульминацией этого уровня становится вопрос: «А правильные ли вопросы мы задаем?». Казалось, что здесь можно остановиться, но только не в Гипермышлении. Следующий шаг — это выдвижение гипотез и предположений, который сопровождается догадками и подключением воображения,

время, которое может и всегда задает ограничения в проекте, история, полученный опыт, да и сама жизнь подходят под представление о фрейме и границах нашего мышления.