В данный момент жизнь человека усложнилась еще и в том отношении, что выжить он может только сам, без чужого мнения, ценя свой Род, стремясь только к свободе самовыражения, опираясь на опыт поколений, анализируя историю поколений, логически размышляя, кто свой, кто чужой.
Человек может успешно уничтожать человека, изменять сознание посредством внушения религиозных догм, использования магии, ведения войн, искажения истории и т.д.
Хочется сказать особо рьяным исследователям: человек может только исказить реальность, то есть создать биоробота, которому не свойственна логика и эволюционное развитие; может создать клонированных людей, не имеющих шансов на развитие, может играть
Человек, сделавший свой Выбор, давший добровольное согласие на веру и служение культам, лидерам, учениям и ритуалам, посвящает себя миру образов, миру искусственному, ложному и теряет связь с истоком своего создания по причине изменения вибраций.
Ребенка учат – этот цвет красный, тот зеленый, эта тетя злая, та добрая. Не понимая, за что он получает шлепки и стоит в углу, ребенок начинает соображать, что познавать мир нужно только тогда, когда никто не видит, и не признаваться в этом, – тогда никто не наругает. Но как бы не так, взрослых не обманешь, и мы слышим: ты обманщик, ты вор, марш в угол, с тем не дружи, туда не ходи, не тронь, заткнись, не дам! Можно ребенка бить, отнимать игрушки, наказывать, вынуждать хитрить, оскорблять и так далее. И в результате у него возникает стресс, который выражается в плаче, печали, смехе, злобе, замыкании в себе, отчаянии. В результате ребенок изменяет свою индивидуальность, теряет свое лицо, у него уже
