И чем больше слушатель узнаёт в герое истории себя самого, тем сильнее эффект истории.
Её называют структурой художественного произведения, и она знакома каждому, кто в школе посетил хотя бы один урок литературы: «вступление (или — экспозиция) — завязка — развитие действия — кульминация — развязка».
«О ком моя история?» — одну и ту же историю можно адаптировать под разные ситуации и разных слушателей, меняя акценты повествования.
опросы эти следующие:
— О чём моя история?
— О ком моя история?
— Зачем моя история?
— Сможет ли герой истории достичь своей цели?
«Сначала изменяем себя, затем — окружающих, затем — весь мир»
Человек, который сам прожил то, о чём рассказывает, как правило, более убедителен и правдоподобен, чем тот, кто имеет лишь общее, поверхностное представление о вопросе.
Через трансформацию центрального персонажа, мы показываем слушателю ценность нашей идеи. И если нам не поверят, то чуда не произойдёт, сколько ни дуй!
мы всё равно пропускаем её через собственное восприятие и расставляем акценты, исходя из него и тех целей, для которых рассказываем историю.
— О чём моя история?
— О ком моя история?
— Зачем моя история?
— Сможет ли герой истории достичь своей цели?
Вопросы эти следующие:
— О чём моя история?
— О ком моя история?
— Зачем моя история?
— Сможет ли герой истории достичь своей цели?
