Данная книга представляет собой сконцентрированный психолого-педагогический опыт, углубляющий и дополняющий представления родителей о правильном воспитании детей в семье. В сжатом виде, в стихотворной форме, доступным языком и с практическими примерами из жизни, родителям объясняются вопросы происхождения, формирования и изменения личности под влиянием социокультурных воздействий. Без семьи ребёнку сложно стать полноценной личностью, хотя возможно, но, вместе с тем, никакой другой социальный институт не сможет нанести столько вреда и допустить столько ошибок в воспитании, сколько может сделать семья.
Предостеречь родителей от основных просчётов и оплошностей в формировании личности ребёнка и совершенствовать детско-родительские отношения на основе навыков анализа внутри — и — межличностных противоречий поможет данная работа. Детские стихи и проза, представленные здесь, помимо воспитательной функции, имеют познавательно–развивающую нагрузку. Кроме родителей и их детей, книга может быть полезна учителям, воспитателям, кураторам групп, студентам соответствующих отделений и кафедр.
Я не волшебник, я только учусь…
/ самоирония
Жаль, но я не Пушкин, не Есенин!
Жаль, мне участь уготована не та…
И то, о чём с лихвой вы песнопели —
Мне рифмы не подвластны на века.
Не Бунин я, и тоже не Куприн я!
Я скромна — даже как «особнячком»,
Мое призванье — книга, что открыта,
Которая читается с трудом…
Я не поэт, и тоже не прозаик!
Я только — просто смертный человек,
Мне ведомы и горе, и печали…
Я как бы всеми явленный корнет —
В ком есть огонь в груди, клинок и шпага,
И есть всему обученный гнедой,
Но только для поэта — это мало…,
Как мало быть той «пятою ногой»!
Я не пишу, стремглав, большие вирши,
Хитросплетенья слов мне чужды и странны,
Но я учусь! И хоть уж 18 трижды —
Жду с нетерпеньем встречи с Волшебством!
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀Дорогие читатели,
уважаемые родители!
⠀
Коль вы держите в руках эту книгу, значит, интересуетесь, и, вероятно, волнуетесь о воспитании своего ребёнка, и хорошо, если бы не одного. Эта книга для тех родителей, которые хотят быть грамотными в вопросе формирования личностных черт и качеств собственного чадо, которые желают со знанием дела воздействовать на него, направлять и в чём — то даже управлять. Давайте согласимся, что немногие родители в совершенстве владеют искусством воспитания, а некоторые из них не только не знают, но и вообще не понимают, что подразумевается под этим словом. В общем смысле, «воспитывать» — значит целенаправленно вести ребёнка по жизни, воздействуя на него так, чтобы его формирующиеся личностные качества соответствовали интересам и ценностям общества, а под словом «воспитать» — следует понимать уже «конечный результат» социализации. Если дословно, то это — «воспоить и воскормить» его, но пища тут важна духовная, чувственная. В отличие от блюд на столе, коими вы потчуете своего дитя, духовно-нравственная пища глазом не осязаема. Но она проявится в общении, во взглядах, ежедневных привычках, стереотипах поведения, в убеждениях, мировоззрении. Будет ли ваш ребёнок прилежным в учёбе, послушным, уважительным, будет ли он в семье полноправным членом, и вообще, будут ли семейные отношения гармоничными и счастливыми? — во многом зависит от воспитания. Следует помнить, что воспитание — широкое понятие, вбирающее в себя и процесс обучения.
Так давайте постараемся разобраться: Как, Когда и с помощью Чего воспитывать детей? Я как дипломированный специалист, окончивший педагогический университет, и как методист, имеющий большой опыт работы с детьми разных возрастов, студенчеством и их родственниками, предлагаю посещать «Школу для родителей». Но педагогическая подготовка родителей — необычная по форме, как и проводимое в этой школе обучение, преобладающим здесь будет литературный стиль, излагаемый материал — представлен в стихах, а обсуждаемые проблемы и задачи имеют подсказки к их разрешению.
С конкретными советами, практическими примерами и рекомендациями, родителям проще будет понять премудрости детской педагогики и психологии. Выучив уроки « Школы для родителей», вы вооружитесь арсеналом полезных тактик и приемов взаимодействия с детьми и сможете правильнее с научной точки зрения устанавливать благоприятный психологический микроклимат, который бы радовал и устраивал всю семью.
Конечно же, эта книга — лишь капля в океане познания психолого-педагогических хитросплетений! За один-два урока изучить две дисциплины, которые идут рука об руку здесь, не реально, с наскока объять необъятное невозможно! Но сделать шаг в этом направлении родителям необходимо, помня, что каждое новое наше общение — есть обучение, пусть небольшой, но прирост знаний о таком сложном процессе, как технология воспитания.
Хочу пожелать родителям настойчивости и целеустремлённости в освоении основ семейного воспитания детей. Уверена, вам будет это по плечу!
⠀
С уважением,⠀
⠀⠀⠀⠀⠀автор книги
