учителя нужно уважать, учитель всегда прав. Но ведь нельзя уважать только лишь за принадлежность к профессии. Уважение — это результат поступков. Как я могу уважать учителя, который орет на первоклашку посреди школьного коридора
Думаю, так сложилось в период советского воспитания, основанного на власти коллектива. Коллектив прав. Если ты не влился в коллектив — проблема в тебе. Коллектив лучше тебя знает. Как все могут ошибаться? Ты одна хорошая, а все они плохие, как так?
В России такие учителя, что они через одного первые содействуют травле.
Я часто слышу про себя, что «мне вечно больше всех надо». После истории с моим сыном я воспринимаю это как комплимент.
Он сказал так: «Если тюрьма — это место, где тебя держат силком и из которого хочется вырваться, значит, школа — тюрьма».
В каждой школе есть психолог, но в массе своей это люди, которые неспособны разбирать конфликтные ситуации, часто даже увидеть их. Проводятся формальные тесты на выявление способностей, склонностей к профессии, а в это время у ребенка в душе ад, с которым он вынужден жить.
И я знаю, что далеко не многие рефлексировали. Большинство просто жили по закону джунглей.
Здесь привыкли, что правда — в силе, а быть слабым и уязвимым нельзя. У нас один менталитет, одна большая национальная травма.
этой системе нет места самому ребенку как отдельной единице. Есть редкие исключения — уникальные педагоги или уникальные директора, которые выстраивают работу школы вокруг личности ребенка, а не вокруг детей как стада.
Наша реакция на поступок ребенка — это наш выбор.