она является технологией алгоритмизации пооперационного управления познавательной деятельностью обучающихся с целью достижения запланированных результатов обучения, которые могут быть выражены на языке наблюдаемых и однозначно интерпретируемых действий обучающихся.
в ходе обучения необходимо формировать когнитивные схемы, которые нужно научиться воспринимать и перерабатывать для адекватного восприятия окружающего мира.
предположение, состоящее в том, что необходимым условием успешного обучения является понимание учеником той информации, которая предъявляется ему в качестве содержания обучения.
позволяет учителю осуществлять деятельность по интеллектуальному развитию обучающихся в процессе усвоения систематического научного содержания предмета.
когнитивные способности к обучению: во-первых, тренировка разных видов памяти для освоения учебной информации, во-вторых, освоение способов умственных действий с информацией в процессе ее использования.
