Внутреннее желание у ребенка просыпается тогда, когда он понимает, что «вот это Я могу!», «это сделал Я!» и когда его действия подкрепляются внешне — радостью родителей, удивлением педагога и т. д.
Если почерк при быстром и медленном письме отличается, то скорее всего, такой человек долго реагирует на смену обстановки. Он долго привыкает к новым условиям, к новым людям. В экстренных ситуациях он сливает большое количество энергии.
1. Осанка. Если ребенок горбится, на рабочем столе нет места для тетради, если ноги не достают до пола, о красивом письме говорить не приходится. 2.Правильная постановка руки (техника резиночка и перьевые ручки — вам в помощь) 3. Правильный алгоритм написания букв (о нем мы говорили ранее) 4. Плавное письмо (с движением не только пальцев, но и всей кисти руки) 5. Желание красиво писать
