Как научить ребенка пересказывать текст
Қосымшада ыңғайлырақҚосымшаны жүктеуге арналған QR
goole playappstore
RuStore · Samsung Galaxy Store
Huawei AppGallery · Xiaomi GetApps

автордың кітабынан сөз тіркестері  Как научить ребенка пересказывать текст
Рената Кирилина, Сергей Кирилин

Александра Савина
Александра Савинадәйексөз келтірді1 жыл бұрын
1. Кто является персонажем? 2. Что произошло вначале? 3. Что произошло дальше? 4. Место действия рассказа? 5. О чем эта история? 6. Какие трудности есть в рассказе? 7. Как эти трудности решаются? 8. Как начинается история? 9. Как заканчивается история? 10. Что произошло в середине?
6 Ұнайды
Комментарий жазу
Екатерина З.
Екатерина З.дәйексөз келтірді4 ай бұрын
К чему это я? К тому, что у каждого из родителей есть суперсила: быть надзирателем и контролером, или быть помощником своему ребенку. Вы можете толкать ребенка, а можете просто идти рядом с ним и в нужный момент замолкать. И подобными помогаторами вы не испортите жизнь ребенку, а значительно ее облегчите и дадите возможность развиваться дальше, с интересом подходя к процессу обучения.
1 Ұнайды
Комментарий жазу
Ольга Мельник
Ольга Мельникдәйексөз келтірді2 жыл бұрын
Техника «РЫБА» Данная техника подходит как для учебных, так и для художественных текстов.
1 Ұнайды
Комментарий жазу
Валентина П.
Валентина П.дәйексөз келтірді1 ай бұрын
Ее улыбка похожа на улыбку из рекламного ролика. Недавно, кстати, в одной рекламе увидел очень знакомое лицо…»
Комментарий жазу
Валентина П.
Валентина П.дәйексөз келтірді1 ай бұрын
1. «Цепочка». Начинаем говорить о чем-то. Например: «Открываю холодильник, а там сидит обезьяна». Второе предложение начинаем с того слова, которым закончилось первое предложение, третье — с последнего слова второго предложения и так далее: «Обезьяна смотрит на меня и улыбается.
Комментарий жазу
Валентина П.
Валентина П.дәйексөз келтірді1 ай бұрын
Для художественного пересказа важна хорошая скорость чтения (от 60 слов в минуту), умение определять главную мысль и использовать алгоритм пересказа.
Комментарий жазу
Любовь Е.
Любовь Е.дәйексөз келтірді2 ай бұрын
Например, если мы пишем сочинение о маме, то мы можем составить интеллект-карту, подобную той, что мы составляли про часы: — внешность мамы (улыбка, глаза, волосы, руки и т.д.); — мамин стиль; — мамин характер (за что мама хвалит, за что ругает); — мамина профессия; — время с мамой; — мамино хобби. Для справки: в обучении всегда происходит два процесса — прямой (кодирование информации) и обратный (декодирование
Комментарий жазу
Любовь Е.
Любовь Е.дәйексөз келтірді2 ай бұрын
ВАЖНО: не бойтесь признаться детям в том, что чего-то не знаете. Это вовсе не стыдно — не знать всё. Стыдно не знать и не хотеть узнать, или не признавать это. Просто возьмите и вместе с ребенком найдите ответ на интересующий его вопро
Комментарий жазу
Любовь Е.
Любовь Е.дәйексөз келтірді2 ай бұрын
2. «Тренировка съесть слона». А как его можно съесть? Правильно, по кусочкам. Для этой тренировки связной речи берем любую тему (предмет): ручка, мороженое, любовь, игра и т.п и говорим об этом и только об этом по таймеру три минуты (можно начинать с одной минуты).
Комментарий жазу
Любовь Е.
Любовь Е.дәйексөз келтірді2 ай бұрын
Нет смысла делать то же самое и надеяться на другой результат (А. Эйнштейн). А значит, надо найти другой вариант решения проблемы.
Комментарий жазу