Взрослый человек ради результата может заниматься достаточно трудным или скучным, неинтересным процессом. Но тот результат, который взрослый получит в итоге, перевешивает трудозатраты на его достижение. У детей все иначе. Внутренняя мотивация ребенка исходит не из конечного результата, а из процесса, которым ребенку предстоит заниматься. Результат для ребенка – вторичен.
А в жизни обычно именно наши сильные стороны являются самым сильным звеном. Так почему бы не нанять репетитора или преподавателя по тому предмету, где у ребенка «пятерка»? И сделать его непобедимым в этой сфере?
помочь ребенку расжечь жажду знаний. Для этого нужно упростить для ребенка процесс обучения (чтобы не было трудно) и повысить интерес и ценность обучения (чтобы нравился процесс).
Лучший способ что-то запомнить и понять — это научить этому другого человека
Подойдут как веселые песенки, так и пальчиковая гимнастика, разминка или различные зарядки для глаз и мозга.
Детям очень трудно удерживать внимание на одной волне. Для этого важно переключать вид деятельности, сменять вид занятий
Когда у учителя горят глаза, они загораются у всего класса.
Тут можно использовать технику «Зеленая ручка», когда Вы берете зеленую пасту и отмечаете, что у ребенка получилось.
Сначала отмечайте плюсы, а потом уже считайте ошибки
Вторая задача: Помочь ребенку получить образование; научить его учиться; помочь ему отыскать свое призвание.