Мой ребенок не хочет учиться. Как разбудить в нем искренний интерес к знаниям
Қосымшада ыңғайлырақҚосымшаны жүктеуге арналған QRRuStore · Samsung Galaxy Store
Huawei AppGallery · Xiaomi GetApps

автордың кітабынан сөз тіркестері  Мой ребенок не хочет учиться. Как разбудить в нем искренний интерес к знаниям

. Достаточно время от времени показывать детям, как использовать школьные знания в обычных бытовых ситуациях. Например, рассчитывать площадь и периметр, скорость и время. Измерьте на карте расстояние от дома до школы. Посчитайте вместе с ребенком, за сколько времени доберетесь туда на машине, если будете ехать с определенной скоростью. Или засеките, как долго идете до школы пешком и вычислите вашу среднюю скорость. А потом подсчитайте, за сколько минут с этой скоростью вы дойдете до магазина. А до парка? Или, наоборот, рассчитайте вашу среднюю скорость и замерьте время в пути. После этого вычислите расстояние и сравните с данными карты. Если ребенок любит готовку, то знакомить его с дробями можно и на кухне. Все, что для этого нужно: мерный стакан, вкусный рецепт и немного фантазии, чтобы вместо стакана муки попросить добавить, например, ½, ⅓ и ⅙ стакана. Наша задача – показать, как непонятные формулы и понятия работают здесь и сейчас. Тогда знания из учебника будут максимально приближены к реальной жизни ребенка. Он перестанет считать их балластом
1 Ұнайды
Комментарий жазу
Лучше подчеркивать необходимость учебы делом. Например, доверять ребенку важные поручения. Скажем, подсчеты: определить, какое количество яблок нужно купить на неделю, если каждый член семьи съедает по одному в день. Или рассчитать, сколько денег нужно на покупку хлеба и молока. А может, сложить ежедневные расходы и понять, какая сумма должна быть на карточке
1 Ұнайды
Комментарий жазу
Недостаточное развитие волевой сферы
Комментарий жазу
Мотивация учиться – лишь часть мотивации к жизни. Когда ребенку в целом неинтересно жить, то и учиться становится незачем.
Комментарий жазу
Главное – что вы транслируете вербально и невербально: скуку, усталость, раздражение или хоть минимальный, но интерес
Комментарий жазу
Не могу сходу решить задачку по геометрии и даже гуглю некоторые правила русского языка. Но каждый раз, когда дети просят помочь разобраться, говорю: «О, как интересно… Давай-ка вместе почитаем правило, а то я боюсь что-нибудь перепутать
Комментарий жазу
В системе учебной мотивации она выделила два ведущих типа мотивов: познавательные и социальные.
Комментарий жазу
учебная мотивация – система мотивов, которые побуждают к учебной деятельности, направляют ее и регулируют. Определений термина «мотив» много, но все они перекликаются друг с другом. Так, немецкий ученый Хайнц Хекхаузен, который изучал поведение людей, считал, что мотив – это потребности и влечения, побуждения и склонности. А Лидия Божович, советский психолог и ученица Льва Выготского, писала, что мотив – это представления и идеи, чувства и переживания человека.
Комментарий жазу
законы мотивации. Я выделила четыре основных ее составляющих: актуальная потребность, цель, интерес и ресурс.
Комментарий жазу
Будь внимателен!» и «Проверяй!» не работают
Комментарий жазу