По второй колонке матрицы — тех, которые близко — тоже передаются самые эффективные программы жизни. Но поскольку эти люди не в таком плотном контакте с нами, как те, кто рядом, то этот поток средний по силе.
Обучение Напарника — это обучение, в котором равный учит равного. Обмен происходит на уровне того, как проживается общее дело. Общение с Напарником позволяет увидеть те грани, которые человек проживает, но не акцентирует на этом своё внимание. А при обсуждении с Напарником оказывается, что он заметил что-то, что было у нас лишь на краю осознания, что-то, что мы «проскочили» в силу нашего типа психики, но это важно, значимо.
От Наставника обучение происходит напрямую. Наставник обучает тому, чего мы можем не знать вовсе. Он открывает нам границы, показывая новое, показывая масштабы и глубину.
Первый возраст — это «возраст ученика». Возраст ученика завершается в 33±2 года. Это не конкретная дата, а период с 31 до 35 лет. В этом возрасте большинство людей заканчивают относиться к себе и к миру так, как будто они ещё обязательно всему научатся, что всё ещё впереди и что с ними само собой произойдёт что-то выдающееся, что-то очень хорошее. И достигая этого возраста, человек как бы говорит себе и обществу: «Хватит учиться, пора начинать уметь».
Второй значимый возраст — это «возраст гения». Это период с 35 до 39 лет. Или «возраст 37±2 года». В этом возрасте гении, как правило, уходили, а у обычных людей в этом возрасте просыпается предчувствие своей миссии или ощущение своей миссии.
