автордың кітабынан сөз тіркестері  Современная клиническая арт-терапия

Александр Копытин

• Выраженный положительный, игривый юмор, связанный с изображением персонажа или нескольких персонажей, которые успешно преодолевают препятствия, испытывают положительные чувства.

• набор тестов креативности Вильямса (Туник, 2003; Williams, 1980),

Используя данные критерии, Сильвер исходила из известных представлений о том, что творческое мышление имеет высокооригинальный, дивергентный характер и предполагает способность к установлению необычных связей между явлениями, а также способность «играть» с идеями и понятиями (Torrance, 1962, 1980).

Принимается во внимание также наличие в рисунке скрытого смысла (метафорический характер рисунка) или его многозначность, а также проявление чувства юмора.

Чем более оригинальными и художественно выразительными являются рисунок и рассказ испытуемого, чем больше изменений он внес в стимульные образы при создании собственного рисунка и чем больше проявлено игровое начало, тем более высоко оценивается его способность представлять.

В то же время разные авторы едины в том, что креативность – это, прежде всего, способность порождать новые идеи, отклоняться в мышлении от привычных схем и быстро разрешать проблемные ситуации.

Умение передавать историю (творческие способности, проявленные в форме и содержании рисунка и сочинении истории) – 5 баллов (рисунок оригинален, выразителен, проявлено игровое начало, чувство юмора, содержится скрытый смысл).

Выберите из этих картинок две и придумайте, что могло бы произойти между изображенными на них персонажами (людьми, животными) или предметами. Когда вы будете готовы, нарисуйте то, что вы придумали. Изобразите на рисунке то что происходит. Притом вы можете изменять то, что имеется на картинках, и рисовать любые дополнительные предметы и персонажи. Расскажите, что происходит, и что может произойти через некоторое время.

Креативность, т. е. творческие характеристики мышления и поведения подчас понимаются по-разному. В то же время разные авторы едины в том, что креативность – это, прежде всего, способность порождать новые идеи, отклоняться в мышлении от привычных схем и быстро разрешать проблемные ситуации.

В результате проведенного исследования были сформулированы следующие выводы:

1. Рисуночный тест Сильвер является надежным и валидным инструментом оценки когнитивных и творческих способностей, а также некоторых эмоциональных особенностей испытуемых.

2. РТС, в особенности его задание на воображение, пригоден для измерения творческих способностей. В то же время полученные коэффициенты ранговой корреляции между РТС и тестами креативности Вильямса и Торренса и данные факторного анализа показателей тестов позволяет сделать вывод, что РТС измеряет главным образом когнитивно-интеллектуальные факторы креативности и не пригоден для измерения ее личностных факторов.

3. Сопоставление результатов теста в контрольной группе практически здоровых испытуемых и в клинической группе детей и подростков с эмоциональными и поведенческими нарушениями (делинквентных детей и подростков с чертами повышенной агрессивности и враждебности) позволяет также считать тест пригодным для выявления детей и подростков с повышенной враждебностью и агрессивностью. Использование теста в трех клинических группах, состоящих из пациентов с различными психическими расстройствами, и сопоставление среднегрупповых оценок по шкалам эмоционального содержания и образа «Я» с соответствующими оценками в контрольной группе подтверждает возможность применения теста для диагностики эмоциональных нарушений (депрессии и агрессии) у взрослых.

4. Определены статистически значимые корреляции (p<0,05) между показателями разных тестов для оценки депрессии и тревожности, с одной стороны, и шкалы эмоционального содержания РТС – с другой, что позволяет признать ее пригодной для диагностики тревоги и депрессии. В то же время ограниченное количество значимых корреляций между тестами тревоги и депрессии и шкалой оценки образа «Я» РТС позволяет заключить, что эта шкала имеет в диагностике тревоги и депрессии ограниченную ценность.