Полисистемное исследование индивидуальности человека
В коллективной монографии представлены результаты теоретико-методологических и эмпирических исследований, в которых реализован переход от интегрального к полисистемному изучению целостной индивидуальности человека в различных сферах деятельности.
Для специалистов гуманитарного профиля, а также для преподавателей, аспирантов и студентов высших учебных заведений.
Для специалистов гуманитарного профиля, а также для преподавателей, аспирантов и студентов высших учебных заведений.
Дәйексөздер3
говоря о взаимосвязи различных уровней индивидуальности, Мерлин имеет в виду телеологический тип детерминации и многомногозначные связи между разноуровневыми индивидуальными свойствами.
Мерлин рассматривал интегральным такое исследование, во-первых, которое изучает индивидуальные свойства как иерархически упорядоченные и соответственно относящиеся к разным уровням индивидуальности. Во-вторых, объектом интегрального исследования человека являются связи между разноуровневыми индивидуальными свойствами. В-третьих, были определены несколько основных задач интегрального исследования индивидуальности.
Мерлин считал, что исследование человеческой индивидуальности должно быть целостным, интегральным, междисциплинарным (Мерлин, 1986, с. 23). В одном месте он пишет о том, что принцип системности требует подходить к изучению индивидуальности как целостной системы индивидуальных свойств (Мерлин, 1986, с. 25), а в другом – о необходимости интегрального системного подхода (Мерлин, 1986, с. 26).
