человеку необходимо заранее осознанно формировать свою социальную среду, которая будет оказывать положительное влияние на кругозор, мастерство и упорядоченность сознания
Как сказал Элвин Тоффлер: «Безграмотными в XXI веке будут не те, кто не умеет читать и писать, а те, кто не умеет учиться, разучиваться и переучиваться.»
Это важный принцип системного мышления, согласно которому сначала выявляются требования к системе, а только потом на их основе определяется устройство системы (или архитектура).
есть создать целевую систему. Риски неудачи должны быть подконтрольны, понятны, осознанны. Говоря, что «не знаю чего хочу», человек, на самом деле, не знает как добиться того, чего он хочет. Не имея достаточного мастерства человек до конца не понимает чем рискует или неправильно ставит «шкуру на кон»
Интеллектуал, удовлетворяя сложные интересы и бесконечно развиваясь, живет интересной жизнью. Потребитель, имея только простые интересы, всегда мечтает о большем, но не меняет своего поведения и будет довольствоваться имеющимся.
Ребенок всегда хочет сладкую еду, похвалу и развлечение. Плохо, когда с возрастом интересы не сильно усложняются. «Не знаю, чего хочу», скука или депрессия, вечный «поиск себя» — это с большой вероятностью результат недостаточного потребления качественной информации. Именно качественная информация [45] расширяет кругозор и способствует формированию новых мыслей и идей.
