В двух словах, реактивная сцена – это:
1. Реакция.
2. Дилемма.
3. Решение.
1 Ұнайды
Реактивная сцена – это сцена восстановления, которая следует за активной. Она начинается с эмоциональной реакции POV-персонажа на неудачу в предыдущей сцене.
1 Ұнайды
двух словах, активная сцена – это:
1. Цель.
2. Конфликт.
3. Поражение (или победа).
1 Ұнайды
Проверьте каждую сцену.
Оставьте однозначно сильные.
Отредактируйте слабые.
Уничтожьте сцены, которые обречены на провал.
Никаких исключений.
И это означает, что я собираюсь сделать все, что в моих силах, чтобы они стали полезными для истории.
Для этого существует определенный процесс.
Вот он:
1. Решите, что это должна быть за сцена. Активная или реактивная? Возможно, вы изначально предполагали, какой она будет. Это решение по-прежнему актуально? Или вы не решили этого с самого начала? Вы просто написали сцену, не проработав ее? Ничего страшного, если в первом черновике у вас получилась плохая структура или ее вообще не было. Это не преступление. Но сейчас самое время решить, какой должна быть сцена. Если вы действительно не можете определиться, то обозначьте ее как пригодную для удаления, потому что такую сцену невозможно сохранить.
2. Если вы решите, что это активная сцена, запишите, в чем заключается цель, какой присутствует конфликт и что за поражение или победа ждет персонажа. Я также настоятельно рекомендую объяснить, какое испытание у вашего персонажа.
3. Если вы решите, что это сцена реактивная, спросите себя, можете ли вы вообще пропустить эту сцену. В современной художественной литературе стало мало таких сцен. Можете ли вы просто заменить эту сцену несколькими абзацами краткого изложения? Можете ли вы пропустить их тоже и перейти сразу к следующей активной сцене? Или вам определенно нужна здесь реакция, хотя бы для того, чтобы дать вашему читателю возможность перевести дух?
4. Если это реактивная сцена и вы намерены ее сохранить, запишите, в чем заключается реакция, с какой дилеммой столкнулся POV-персонаж и какое решение было принято. И снова я рекомендую подробно все описать.
5. Если возможно, запишите, какие сильные эмоциональные переживания, по вашему мнению, вызовет у читателя эта сцена.
6. Перепишите сцену.
7. После переписывания вам нужно будет еще раз просмотреть ее. Это можно сделать прямо сейчас или отметить, что это нужно сделать позже, но не нужно считать, что у сцены появится пометка «Да» только потому, что вы переписали ее один раз. Сцена все еще нуждается в перепроверке, чтобы убедиться, что все сделано правильно. Так что разберите ее еще раз, сейчас или позже.
Если сцена просто подготавливает почву, то она провальная. Если в сцене нет ничего, кроме рассказа о предыстории, то она тоже провальная. Если сцена не рассказывает ничего, а только демонстрирует мотивацию персонажа, то вы знаете ответ: это провал.
Мне не нравится, когда сцена не получается, потому что, прежде всего, для ее написания потребовалось немало потрудиться, и я хотел бы исправить ее, если смогу. Но есть несколько причин, по которым это все-таки невозможно сделать:
• Сцена больше не вписывается в общую историю, которую я рассказываю. Если это так, значит, она не подходит. Нужно отправлять в утиль.
• Сцена не вызывает у меня сильных эмоциональных переживаний, и я не понимаю, как я вообще мог себе это представить. На самом деле вся сцена воспринимается ужасно неправильно. Должно быть, я находился под воздействием каких-то очень вредных химических веществ, когда писал именно эту сцену, потому что в ней нет ничего особенного и никогда не будет.
• У сцены нет опознаваемого испытания, и у меня нет совершенно никаких мыслей о том, что я вообще смогу это испытание хоть как-то вписать.
• Сцена не является историей в миниатюре и никогда таковой не станет, что бы я с ней ни делал.
У меня есть два условия, по которым я распределяю сцены. Обычно сцена должна соответствовать следующему:
• Сцена представляет собой миниатюрную историю. Когда я дочитываю ее до конца, она вызывает у меня сильные эмоциональные переживания.
• Я могу определить испытание в этой сцены. В активной сцене испытание обязательно вызывает конфликт. В реактивной сцене испытание – это конкретная дилемма.
• Да, эта сцена и так хороша. Возможно, в последующих набросках потребуются небольшие правки, но структура хорошая, и я выполнил ее хорошо. Я распределяю эту сцену в группу «Да» и перехожу к следующей.
• Нет, эта сцена ужасна, и нет никакого способа сделать ее лучше. Ей не поможет исправление орфографии, или расстановка запятых в нужных местах, или даже усиление действия. Сама сцена просто не работает и никогда не будет работать. Я распределяю эту сцену в группу «Нет», поэтому мне нужно просто ее удалить. Либо я придумаю совершенно новую сцену и напишу ее, либо не буду заменять эту сцену вообще.
• Возможно, эту сцену можно сохранить, но для этого потребуется рерайт. И я сделаю это прямо сейчас.
Итак, это три ваших возможных решения. Как узнать, какое из них правильное?
• Да, эта сцена и так хороша. Возможно, в последующих набросках потребуются небольшие правки, но структура хорошая, и я выполнил ее хорошо. Я распределяю эту сцену в группу «Да» и перехожу к следующей.