Цитаты из книги автора Валентина КирсановаМалыши: инструкция по применению. 300+ эффективных и простых игр для развития речи, мелкой моторики и интеллекта
Когда Коля уснул, то он увидел волшебный сон. Идет Коля по тропинке, а навстречу ему скачут три лягушки и улыбаются (выполняем упражнение «Лягушка»). А потом одна лягушка достает дудку и начинает на ней играть то тихо, то громко (выполняем упражнение «Дудка»). Идет Коля дальше и видит самую красивую детскую площадку. Забежал Коля на нее и сразу побежал качаться на качелях (выполняем упражнение «Качели»). Качался Коля, качался и прямо с качелей прыгнул на горку и покатился вниз (выполняем упражнение «Горка»: ставим язык за нижние зубки). Поиграл Коля на площадке и пошел дальше. Идет, идет по тропинке и видит пруд с рыбками. Коля подошел к пруду, а рыбки говорят ему «Привет» по-рыбьи. (выполняем упражнение «Рыбка»). Попрощался Коля с рыбками и пошел дальше, а навстречу ему скачет лошадь. Поскакал дальше Коля на лошади (выполняем упражнение «Лошадка»). Видит Коля, что привезла его лошадка к бабушке. Бабушка начала угощать Колю блинами с малино
Жили-были три лягушки-подружки. Они никогда не грустили, а только веселись, смеялись, улыбались (выполняем упражнение «Лягушка»). Однажды, гуляя в парке, лягушки-подружки увидели красивые качели. Побежала первая лягушка-подружка качаться (выполняем упражнение «Качели»). Побежала качаться вторая лягушка-подружка (выполняем упражнение «Качели»). Побежала качаться третья лягушка-подружка (выполняем упражнение «Качели»). Покачались лягушки-подружки и решили прокатиться на лошадке (выполняем упражнение «Лошадка»). Покатавшись на лошадке, лягушки-подружки пошли в гости к бабушке. Бабушка напекла вкусных блинов с яблочным вареньем. Лягушки-подружки сели обедать блинчиками. Каждая лягушка съела по пять блинов и по тарелочке варенья (выполняем упражнения «Блинчики», «Варенье»). После обеда лягушки-подружки решили устроить бабушке концерт. Они по очереди играли на дудке (выполняем упражнение «Дудка»).
Когда мы настаиваем на правильном произнесении или повторении слова, то важно себя останавливать. Если мы будем бесконечно настаивать на правильном произнесении или повторении, то: • добьемся негативизма; • выведем ребенка на истерику; • доведем ребенка до полного молчания; • доведем себя до дергающегося глаза.
