своих попытках оказать реальную помощь обратившейся к нему семье он часто обнаруживает, что имеющиеся в
«Извините, одну секундочку. Несколько ранее вы сказали кое-что, что меня озадачило».
«Вы сказали кое-что, чего я не понял. Что вы имели в виду, когда…?»
«Вы не можете пояснить мне, что вы имели в виду, когда…?»
«Прежде чем мы пойдем далее, давайте обсудим вопрос, который вы затронули несколько ранее, а именно…?»
«Можно мы вернемся немного назад?…Можно мы поговорим об этом, прежде чем мы продолжим?»
10. Используйте прием «Типичный день». Во время первого интервью попросите клиента описать его типичный день. Это поможет сфокусировать беседу и быстрее раскрыть конкретные истоки проблемы. Ниже в этой главе будет приведены детали такого интервью.
У ребенка могут появиться трудности в принятии решений, потому что все решения принимаются за него.
У ребенка могут возникнуть трудности в установлении взаимоотношений с одноклассниками, потому что у него мало опыта общения с другими детьми.
Ребенок может испытывать чувство социальной депривации из-за того, что у него нет ни брата, ни сестры.
Никто не обладает абсолютно правильным (точным) взглядом на мир».
Если дети чувствуют наше стремление понять их, а не просто навесить ярлык, обвинив их в плохом поведении, то они испытывают прилив воодушевления.
Как только мы понимаем, что именно движет нашими эмоциональными вспышками, то можно приступить к изменениям.
успех ребенок обычно прекращает работать, если ему не удается получить адекватного признания.
добивающийся внимания, ориентированный на
Если же ребенок, который добивается внимания, смещается к бесполезной стороне жизни, то он может про