Светящийся путь
Установите светящиеся наклейки на полу, создавая «волшебную дорожку».
Психология: Ночные страхи — частая причина отказа от туалета. Светящийся маршрут делает процесс безопасным и увлекательным.
Горшок-сказочник
Рассказывайте ребенку сказки во время сидения на горшке.
Психология: Истории отвлекают ребенка, помогают расслабиться и создают позитивные ассоциации. Это особенно полезно для детей, которым сложно усидеть на месте.
Утренний ритуал
Создайте четкий порядок утренних действий (проснулись, попили воду, сели на горшок).
Психология: Регулярность помогает детям осваивать новые привычки быстрее. Чем предсказуемее утро, тем меньше сопротивления при введении новых ритуалов.
«Важные дела»
Раз-два-три-четыре-пять, На горшочек сел опять. Посижу я, подожду, Все получится, я жду!
«Горшочек-дружочек»
Горшочек-дружочек, Мой верный помощничек! С тобой я дружу, На тебе я сижу. Все получается, Мама улыбается!
Доброе утро, горшочек!»
Доброе утро, горшочек родной! Я посижу немножко с тобой. Ты мой помощник, ты мой друг, Делаем все дела без мук!
«Пора вставать»
Короткая песенка для пробуждения
Просыпаемся с утра, На горшочек нам пора. Быстро-быстро мы присядем, Все дела свои уладим!
— Раннее приучение может быть эффективным, но требует внимательности и осторожности, чтобы не вызвать стресса у ребенка.
— Позднее приучение может быть более гармоничным, но влечет за собой определенные трудности в социальной адаптации и сдерживание самостоятельности.
— Никогда не торопите процесс. Готовность ребенка — это ключевой момент для успешного освоения горшка.
Рекомендации:
— Создание условий для успеха: Важно, чтобы ребенок чувствовал, что горшок — это его собственный выбор, а не обязательство.
— Похвала и поощрение: Хвалите ребенка за любые попытки использовать горшок, даже если они не всегда успешны.
— Режим и регулярность: Проводите регулярные попытки приучения, но не заставляйте ребенка использовать горшок, если он не хо
Признаки психологической готовности:
— Ребенок может осознавать, когда он должен «пописать» или «покакать», и старается сказать об этом взрослому.
— Малыш проявляет интерес к процессу, подражая взрослым.
— Он начинает демонстрировать желание делать что-то самостоятельно.
некоторые признаки физической готовности:
— Ребенок начинает осознавать, что его тело «что-то» делает (например, он останавливается и смотрит на подгузник, когда он мокрый).
— Малыш может оставаться сухим в течение нескольких часов подряд.
— Ребенок проявляет интерес к процессу, когда взрослые идут в туалет.
онтроль мочевого пузыря
— Подгузник остается сухим в течение 2 часов или дольше
— Просыпается сухим после дневного сна
— Количество мочеиспусканий становится более предсказуемым
— Ребенок замечает, когда хочет пописать (замирает, приседает, трогает подгузник)
Контроль кишечника
— Опорожнение происходит в определенное время дня
— Ребенок подает сигналы перед тем, как покакать (уходит в укромное место, меняет выражение лица)
— Стул имеет оформленную консистенцию
— Перерывы между дефекациями регулярные
Физическое развитие
— Может самостоятельно садиться и вставать
— Умеет ходить уверенно
— Может поднимать и носить легкие предметы
— Способен самостоятельно спускать и поднимать штанишки
