Разве всех так уж необходимо сделать одинаковыми, квадратными? С тобой, с Мишей и другими в этом классе так не сработает. Невозможно начертить квадрат циркулем.
Неужели легче назвать ребёнка отсталым или недоразвитым, чем помочь ему? — он тяжело вздохнул. — Разве всех так уж необходимо сделать одинаковыми, квадратными? С тобой, с Мишей и другими в этом классе так не сработает. Невозможно начертить квадрат циркулем. Но эта школа не сдаётся
Я же не знала, на что он способен! Мне всю жизнь говорили, что мой сын отсталый и ни на что не годный! А теперь мне сказали, что он может стать художником. Может быть, у него будут свои выставки, может быть, его картины будут висеть в музеях, откуда нам знать?
Весь Лёня для него — мелкая неприятность, противная необходимость: отругать, отчитать, отвесить подзатыльник, заставить учить уроки. Всё, отцовский долг выполнен! А мамин долг: отругать, накормить и крикнуть вслед: «Шапку надень!». И думают, что проявляют заботу, а на самом деле она нужна ему сейчас, прямо сейчас, когда он идёт позади один, в темноте, взъерошенный, злой, уставший, с ощущением брошенности. Он знает, что они презирают его, что он двоечник и разгильдяй, но чем сильнее они его презирают, тем больше он нуждается в заботе и любви. Никто не нуждается в этом больше, чем двоечники, но двоечников обычно никто не любит.
