автордың кітабынан сөз тіркестері  ЗПР — Не приговор

Nika Zlatar

«Сезонные картины»

Описание: рисование пейзажей, отражающих времена года.

Пример: весна — цветущие деревья, зима — снежные сугробы, осень — разноцветные листья.

Этапы:

— Уточните у детей, какое время года их любимое.

— Предложите использовать цвета, соответствующие сезону (белый, голубой для зимы, жёлтый, оранжевый для осени).

— Обсуждаем итоговые работы: почему выбрали именно это время года.

Продолжи линию»

Описание: детям предлагается дорисовать законченный рисунок, начиная с линии или формы.

Пример: на листе нарисованы только круг или зигзаг — ребёнок превращает их в солнце, волны или что-то своё.

Этапы:

— Раздайте листы с начатым рисунком (круг, линия, треугольник).

— Дети придумывают, как это можно превратить в изображение.

— Обсуждение: что получилось и почему.

Ловкий хвостик»

Цель: развить реакцию, ловкость и умение быстро двигаться.

Инструкция:

— Прикрепите к одежде ребенка «хвостик» из ленты или шарфа.

— Ваша задача — поймать его хвост, а ребенок должен убегать.

— Можно играть в обратную роль: ребенок ловит ваш хвост.

9. «Переправа через болото»

Цель: развить воображение, координацию и ловкость.

Инструкция:

— Положите на пол подушки или листы бумаги — это «камни», по которым можно переправляться через болото (пол).

— Ребенок должен двигаться по «камням», не наступая на пол.

— Задача усложняется, если «камни» нужно переносить, чтобы построить себе путь.

Найди клад»

Цель: развить ориентацию в пространстве, моторику и логическое мышление.

Инструкция:

— Спрячьте «клад» (игрушку, маленькую коробочку с сюрпризом) в комнате.

— Создайте подсказки:

— Можно использовать стрелки из бумаги или цветные ленточки, ведущие к кладу.

— Придумайте простые задания: «Прыгай на одной ножке до стула», «Проползи под столом».

— Ребенок, следуя подсказкам и выполняя задания, должен найти «клад».

Варианты:

— Если детей несколько, добавьте элемент соревнования или командной работы.

— Изменяйте правила: например, добавьте маршрут с прыжками, ползанием или переноской мячика.

3. «Поймай мяч»

Цель: развить ловкость, концентрацию и координацию.

Инструкция:

— Выберите безопасный мяч (мягкий, легкий).

— Предложите ребенку ловить мяч, который вы ему бросаете.

— Можно менять расстояние или вводить правила: например, ловить мяч одной рукой.

Игры не только развивают ребенка, но и создают атмосферу радости и совместного творчества. Их можно адаптировать под интересы малыша и добавлять новые элементы, чтобы поддерживать интерес.

Цель

Создание фигурок людей, чтобы развивать фантазию, мелкую моторику и эмоциональное восприятие.

Материалы

— Пластилин или полимерная глина.

— Зубочистки или стек для деталей.

— Акриловые краски (по желанию).

Инструкция

— Подготовка деталей

— Скатайте шарик для головы.

— Сформируйте вытянутую форму для туловища.

— Создайте длинные тонкие полоски для рук и ног.

— Сборка фигурки

— Соедините голову с туловищем. При необходимости используйте зубочистку для устойчивости.

— Прикрепите руки и ноги, придавая им форму (например, согните в локтях или сделайте шаг).

— Детализация

— Добавьте волосы, скатав мелкие тонкие полоски или сделайте их из другого цвета пластилина.

— Украсьте лицо: добавьте глаза, нос и улыбку.

— Придайте фигурке индивидуальность: можно создать одежду из пластилина или аксессуары, такие как шляпа или сумка.

— Фантазия и игра

— Предложите ребенку придумать имя и историю для человечка.

— Создайте нескольких персонажей, чтобы они могли взаимодействовать.

Дополнительные идеи

— Сделайте тематических человечков (например, супергероя, повара или спортсмена).

— Используйте фигурки для постановки небольших сцен или сказок.

Сенсорные игры

Описание:

Сенсорные игры помогают ребенку исследовать окружающий мир через тактильные ощущения, развивая чувствительность, мелкую моторику и воображение.

Материалы для сенсорных игр:

— Манка, песок, фасоль, крупа (гречка, рис).

— Вода, мыльные пузыри.

— Сенсорные коробки, лотки.

— Фигурки или игрушки для манипуляций.

Примеры занятий:

— «Рисунки на манке»

— Цель: развить тактильное восприятие и фантазию.

— Инструкция:

— Насыпьте манку в лоток.

— Покажите, как пальцем рисовать линии, круги, буквы.

— Предложите ребенку стереть рисунок и сделать новый.

— «Сокровища в фасоли»

— Цель: развить мелкую моторику и внимательность.

— Инструкция:

— Наполните контейнер фасолью.

— Спрячьте внутри маленькие игрушки или пуговицы.

— Ребенок должен найти «сокровища», перебирая фасоль

Развивающие игры

Описание:

Развивающие игры способствуют формированию логического и пространственного мышления, моторики, а также помогают ребенку осваивать понятия формы, цвета и размеров. Эти игры создают основу для интеллектуального развития.

Материалы для развивающих игр:

— Кубики (различных размеров, цветов и материалов).

— Пазлы (с крупными деталями для маленьких детей).

— Конструкторы (из крупных блоков, безопасные для малышей).

— Игрушки — сортеры (для сортировки по форме или цвету).

Примеры занятий:

— «Построй башню»

— Цель: развить координацию движений и чувство равновесия.

— Инструкция:

— Предложите ребенку строить башню из кубиков, начиная с самых больших.

— Обсудите, какие кубики по размеру или цвету он использует.

— «Собери картинку»

— Цель: развить внимание и логическое мышление.

— Инструкция:

— Дайте ребенку пазлы с известным ему персонажем или простым сюжетом.

— Помогайте, если детали сложно соединяются, хвалите за успехи

Лепка — это не только интересное занятие, но и полезный способ развивать мелкую моторику и фантазию. Итоговые работы можно использовать как игрушки, украшения или подарки, что мотивирует ребенка к дальнейшему творчеству.

Украшения и аксессуары»

— Цель: создание простых поделок, которые можно использовать в быту.

— Инструкция:

— Скатайте кольца, браслеты или бусы, используя пластилин или тесто.

— Проделайте отверстия зубочисткой, если планируете нанизывать элементы на веревку.

— После высыхания украсьте работы красками.

Цель

Создание простых и функциональных поделок, которые ребенок сможет использовать или подарить, развивая мелкую моторику и креативность.

Материалы

— Пластилин, солёное тесто или полимерная глина.

— Зубочистки или шпажки для проделывания отверстий.

— Верёвка, ленты или резинки для нанизывания.

— Краски и кисточки (для теста или полимерной глины).

Инструкция

— Подготовка материала

— Разомните пластилин или тесто, чтобы оно стало мягким и податливым.

— Обсудите с ребенком, какие украшения он хочет создать (кольцо, браслет, бусы).

— Создание элементов

— Для бусин скатайте маленькие шарики, овалы или кубики.

— Для браслетов сформируйте длинные полоски и соедините их в круг.

— Для колец скатайте тонкий жгут и замкните его в кольцо.

— Детализация

— Проделайте отверстия в бусинах зубочисткой или шпажкой.

— Для украшения добавьте узоры, используя стек или отпечатки текстур (например, листьев или ткани).

— Если используется тесто, дайте элементам высохнуть.

— Окрашивание и сборка

— После высыхания раскрасьте элементы акриловыми красками или гуашью.

— Нанижите бусины на верёвку или резинку, создавая ожерелье или браслет.

— Украсьте готовые изделия лентами, блёстками или маленькими подвесками.

— Применение

— Предложите ребенку примерить свои украшения или подарить их близким

Зверушки из пластилина»

— Цель: создать фигурку животного.

— Инструкция:

— Покажите ребенку, как скатать шарики и колбаски для создания деталей (головы, туловища, лапок).

— Предложите создать простое животное, например, кошку или медвежонка.

— Соедините части, помогая ребенку при необходимости.

Цель

Научить ребенка создавать простые фигурки животных из пластилина, развивая мелкую моторику, воображение и пространственное мышление.

Материалы

— Цветной пластилин.

— Доска для лепки.

— Стеки для работы с пластилином.

— Зубочистки (для придания устойчивости, при необходимости).

Инструкция

— Подготовка

— Выберите вместе с ребенком животное, которое он хочет слепить (например, кошку, медвежонка, зайца).

— Подготовьте пластилин нужных цветов, объяснив, какие детали понадобятся для фигурки.

— Создание деталей

— Покажите ребенку, как скатать:

— Шарики для головы, туловища или глаз.

— Колбаски для лапок, хвоста или ушек.

— Объясните, что все детали можно соединить, слегка прижимая их друг к другу.

— Сборка фигурки

— Предложите ребенку начать с туловища и головы, соединяя их.

— Добавьте лапки, хвост и уши, корректируя форму при необходимости.

— Покажите, как сделать простые детали, например:

— Носик из маленького шарика.

— Глазки с помощью маленьких кусочков белого и черного пластилина.

— Доработка

— Используйте стек для прорисовки мелких элементов (шерстки, когтей, улыбки).

— Если ребенок хочет, можно добавить аксессуары: ошейник, бантик или маленький шарфик.

— Завершение и обсуждение

— Позвольте ребенку рассказать историю о созданной фигурке.

— Обсудите, как животное живет, что оно любит или где обитает.

Дополнительные идеи

— Сделайте коллекцию животных: лесных, домашних или экзотических.

— Используйте пластилиновых зверушек для игры — создайте «лес» или «ферму» из других материалов.

— Если ребенок увлечется, можно попробовать слепить более сложных животных.