В современном мире дети с диагнозом ЗПР нуждаются в особенном подходе. Эта книга создана, чтобы помочь родителям, педагогам и специалистам освоить практические методы работы с детьми, основываясь на комплексном подходе. Важно понимать, что развитие ребенка возможно только при активном взаимодействии всех участников процесса: арт-терапевта, логопеда, психолога и, конечно, родителей.
Жас шектеулері: 12+
Құқық иегері: ООО "Издательские решения"
Түпнұсқа жарияланған күн: 2025
Басылым шыққан жыл: 2025
Баспа: Ridero
Қағаз беттер: 88
Дәйексөздер24
«Сезонные картины»
Описание: рисование пейзажей, отражающих времена года.
Пример: весна — цветущие деревья, зима — снежные сугробы, осень — разноцветные листья.
Этапы:
— Уточните у детей, какое время года их любимое.
— Предложите использовать цвета, соответствующие сезону (белый, голубой для зимы, жёлтый, оранжевый для осени).
— Обсуждаем итоговые работы: почему выбрали именно это время года.
Описание: рисование пейзажей, отражающих времена года.
Пример: весна — цветущие деревья, зима — снежные сугробы, осень — разноцветные листья.
Этапы:
— Уточните у детей, какое время года их любимое.
— Предложите использовать цвета, соответствующие сезону (белый, голубой для зимы, жёлтый, оранжевый для осени).
— Обсуждаем итоговые работы: почему выбрали именно это время года.
Продолжи линию»
Описание: детям предлагается дорисовать законченный рисунок, начиная с линии или формы.
Пример: на листе нарисованы только круг или зигзаг — ребёнок превращает их в солнце, волны или что-то своё.
Этапы:
— Раздайте листы с начатым рисунком (круг, линия, треугольник).
— Дети придумывают, как это можно превратить в изображение.
— Обсуждение: что получилось и почему.
Описание: детям предлагается дорисовать законченный рисунок, начиная с линии или формы.
Пример: на листе нарисованы только круг или зигзаг — ребёнок превращает их в солнце, волны или что-то своё.
Этапы:
— Раздайте листы с начатым рисунком (круг, линия, треугольник).
— Дети придумывают, как это можно превратить в изображение.
— Обсуждение: что получилось и почему.
Ловкий хвостик»
Цель: развить реакцию, ловкость и умение быстро двигаться.
Инструкция:
— Прикрепите к одежде ребенка «хвостик» из ленты или шарфа.
— Ваша задача — поймать его хвост, а ребенок должен убегать.
— Можно играть в обратную роль: ребенок ловит ваш хвост.
9. «Переправа через болото»
Цель: развить воображение, координацию и ловкость.
Инструкция:
— Положите на пол подушки или листы бумаги — это «камни», по которым можно переправляться через болото (пол).
— Ребенок должен двигаться по «камням», не наступая на пол.
— Задача усложняется, если «камни» нужно переносить, чтобы построить себе путь.
Цель: развить реакцию, ловкость и умение быстро двигаться.
Инструкция:
— Прикрепите к одежде ребенка «хвостик» из ленты или шарфа.
— Ваша задача — поймать его хвост, а ребенок должен убегать.
— Можно играть в обратную роль: ребенок ловит ваш хвост.
9. «Переправа через болото»
Цель: развить воображение, координацию и ловкость.
Инструкция:
— Положите на пол подушки или листы бумаги — это «камни», по которым можно переправляться через болото (пол).
— Ребенок должен двигаться по «камням», не наступая на пол.
— Задача усложняется, если «камни» нужно переносить, чтобы построить себе путь.