автордың кітабынан сөз тіркестері  Возрастная психофизиология. Нескучные лекции

Анастасия Егорова

статистический: основан на предположении о стационарности фоновой ЭЭГ. Этот метод позволяет определить ведущее полушарие для конкретной деятельности и выявить устойчивую межполушарную асимметрию.

методы анализа ЭЭГ делятся на:
— клинический (визуальный): используется для диагностики. Специалист оценивает соответствие ЭЭГ норме, степень отклонений, признаки очаговых поражений мозга и их локализацию.

Бета-ритм (14–30 Гц, 2–20 мкВ): связан с концентрацией внимания, локализуется в прецентральной и фронтальной коре.
Гамма-ритм (35–200 Гц, 2 мкВ): участвует в сенсорных и когнитивных процессах.
Дельта-ритм (0.5–4 Гц, 20–200 мкВ): проявляется во сне.
Тета-ритм (4–7 Гц, 5–100 мкВ): характерен для медленного сна и умственной нагрузки.
Мю-, каппа-, тау-ритмы относятся к альфа-диапазону.
Сигма-ритм (14–17 Гц, 5–200 мкВ): возникает при переходе от дремоты к медленному сну.

электроэнцефалография (ЭЭГ), которая через наблюдение за ритмами электрической активности мозга позволяет оценивать его функциональное состояние.

ЭЭГ — метод регистрации и анализа суммарной биоэлектрической активности, регистрируемой с поверхности черепа и из глубинных структур.

Электрическая активность — основной процесс в нервной системе, обеспечивающий генерацию потенциалов действия и покоя, работу нейронных ансамблей и всего мозга.

В психофизиологии существуют методы исследования, позволяющие получить объективные данные о развитии человека.
Методы оценки функциональных показателей включают широкий спектр исследований.
С момента открытия Луиджи Гальвани «живого электричества» в экспериментах на лягушках, изучение электрической активности остается ключевым подходом в исследовании нервной системы.

взрослыми все еще сложнее. Их мозг уже «собран», и часто нужно просто проверить, не зависли ли какие-то процессы? Для этого психофизиологи используют целый арсенал: от ЭЭГ, которая считывает «мозговые волны», до тестов на скорость реакции и вариабельность сердечного ритма. Стресс, кстати, может тормозить психофизиологическую систему сильнее, чем вирус работу компьютера и тогда: пиши пропало

Например, как оценить, созрела ли уже лимбическая система ребенка для поступления в школу? Психофизиологическое развитие же не обычный и понятный процессор, который можно протестировать бенчмарком. Психофизиологическую зрелость организма можно оценить с помощью поведенческих тестов: способен ли ребенок удержать внимание на задаче дольше 15 минут? Может ли он распознать эмоции на лицах других людей? Как реагирует он на неудачу — плачет или пытается решить трудную задачу иначе?
Если исследователь может ответить на эти вопросы, тогда он может и определить: готова ли лимбическая система ребенка, как центр эмоций и мотивации, школьному обучения.

Конфликты между детьми и взрослыми часто возникают из-за несоответствия ожидаемым нормам развития: физически зрелый, но психически инфантильный ребенок испытывает трудности в адаптации.
Календарный возраст не всегда отражает реальный уровень развития, что подчеркивает индивидуальные различия.
Темп созревания — изменчивая характеристика. В течение жизни периоды ускорения могут сменяться замедлением, и наоборот. Эти особенности адекватно описываются концепцией «индивидуальной траектории развития», которая критикует жёсткие рамки понятия «нормы развития» и подчеркивает вариативность онтогенетических процессов.