автордың кітабынан сөз тіркестері Манипулирование сознанием детей и подростков с помощью когнитивных искажений. «Мы охотнее замечаем то, что ранее запоминали, либо часто встречали»
Если мы верим в что-то, то мы будем искать подтверждение этому убеждению в окружающей нас среде. Мы будем обращать больше внимания на информацию, которая подтверждает наши представления, и пренебрегать фактами, которые противоречат им.
1 Ұнайды
Когнитивные искажения — это ошибочные мысли, которые могут возникать у любого человека. Они основываются на предубеждениях, стереотипах или перекосах в логическом мышлении.
«Забывание без подсказок» — это когнитивное искажение, которое проявляется в том, что информация, которая не была активизирована или вспомнена в течение длительного времени, становится труднодоступной или забывается. В контексте манипуляции сознанием детей и подростков, это может выглядеть следующим образом:
— Выбор информации: Манипулятор выбирает определенную информацию, которую хочет внедрить в сознание ребенка или подростка. Это может быть сделано через различные каналы, такие как обучение, реклама, социальные медиа или личные разговоры.
— Повторение: Манипулятор активно повторяет выбранную информацию, чтобы усилить ее запоминание и восприятие. Это может включать в себя повторение утверждений, идей или образов.
— Отсутствие подсказок на альтернативную информацию: Манипулятор убеждает или ведет ребенка или подростка в сторону от альтернативной информации, не предоставляя подсказок или напоминаний о других взглядах или фактах. Это может привести к тому, что альтернативная информация забывается или становится менее доступной.
— Принятие искаженного восприятия: Поскольку альтернативная информация забывается или становится менее доступной, ребенок или подросток может начать принимать предоставленную манипулятором информацию как единственно верную или достоверную.
— Реализация: Ребенок или подросток действует в соответствии с искаженным восприятием, что может привести к нежелательным последствиям, таким как неправильное поведение, принятие неверных убеждений или проблемы в социальных отношениях.
Каскад доступной информации — это когнитивное искажение, при котором люди склонны основывать свои мнения и убеждения на информации, которая им доступна или которую они недавно получили, вместо того чтобы учитывать все доступные данные. В контексте манипуляции сознанием детей и подростков, это может выглядеть следующим образом:
— Предоставление информации: Манипулятор предоставляет определенную информацию или утверждение, которое он хочет, чтобы ребенок или подросток принял. Это может быть сделано через различные каналы, такие как обучение, реклама, социальные медиа или личные разговоры.
— Ограничение доступа к альтернативной информации: Манипулятор может ограничивать доступ ребенка или подростка к альтернативной информации, что усиливает влияние предоставленной информации.
— Искажение восприятия: Под влиянием каскада доступной информации, ребенок или подросток может начать воспринимать предоставленную информацию как более вероятную или правдивую, даже если она не является таковой.
— Поддержка искаженного восприятия: Манипулятор продолжает поддерживать искаженное восприятие, усиливая внимание к предоставленной информации и минимизируя внимание к альтернативам.
— Реализация: Ребенок или подросток действует в соответствии с искаженным восприятием, что может привести к нежелательным последствиям, таким как неправильное поведение, принятие неверных убеждений или проблемы в социальных отношениях.
Одним из эффективных методов манипуляции сознанием детей и подростков является использование каскада доступной информации. Когнитивные искажения, встроенные в этот механизм, позволяют формировать определенные убеждения и представления у целевой аудитории.
Когнитивные искажения — это ошибки или отклонения в мышлении, которые приводят к неправильным представлениям о реальности.
Эффект мнимой правды — это когнитивное искажение, при котором люди склонны верить информации, которую они слышали или видели множество раз, независимо от того, является ли она правдивой. В контексте манипуляции сознанием детей и подростков, это может выглядеть следующим образом:
— Повторение информации: Манипулятор представляет определенную информацию или утверждение многократно. Это может быть сделано через различные каналы, такие как обучение, реклама, социальные медиа или личные разговоры.
— Создание знакомства: Постоянное повторение информации создает ощущение знакомства с ней. Это знакомство может быть ошибочно воспринято как доказательство ее правдивости.
— Искажение восприятия: Под влиянием эффекта мнимой правды, ребенок или подросток может начать воспринимать повторяемую информацию как более вероятную или правдивую, даже если она не является таковой.
— Поддержка искаженного восприятия: Манипулятор продолжает повторять информацию, поддерживая искаженное восприятие ее правдивости.
— Реализация: Ребенок или подросток действует в соответствии с искаженным восприятием, что может привести к нежелательным последствиям, таким как неправильное поведение, принятие неверных убеждений или проблемы в социальных отношениях.
Используя этот эффект, манипуляторы активно формируют представления и убеждения детей и подростков. Они создают повторяющуюся информацию или образцы поведения через различные каналы коммуникации. Например, рекламодатели используют «Эффект мнимой правды», чтобы убедить детей и подростков в необходимости приобретения определенного товара или услуги. Они повторяют рекламные слоганы, показывают привлекательные образцы потребления и создают ощущение, что без этого товара жизнь будет неполной.
Другим примером использования «Эффекта мнимой правды» является политическая реклама. Кандидаты на различных выборных должностях активно используют этот метод для формирования предпочтений избирателей. Они повторяют свои обещания и посылы в различных средствах массовой информации, создавая ощущение того, что эти идеи являются единственно верными.
Также следует отметить использование «Эффекта мнимой правды» в школьном окружении. Влиятельные лидеры среди детей и подростков активно используют этот метод для установления своего авторитета и контроля над окружающими. Они распускают слухи или неправильную информацию о других людях, которые затем становятся общеизвестными. Таким образом, манипуляторы создают иллюзию правдивости этой информации и усиливают свою позицию.
Также эффективным способом использования «Эффекта мнимой правды» является создание ассоциаций с популярными персонажами из кино- или мультсериалов. Манипуляторы предусмотрительно выбирают героев, которые будут повторять определенные убеждения или представления. Дети и подростки, впечатлительные и легко восприимчивые к позитивным образам, начинают ассоциировать себя с героями и принимать их мнение за свое.
Также следует отметить использование «Эффекта мнимой правды» через социальные сети. Манипуляторы активно распространяют фейковую информацию, которая затем репостится десятками тысяч пользователей. Повторяемость таких сообщений создает ощущение достоверности, особенно для детей и подростков, которые не всегда обладают навыками критического мышления.
Примером такого использования может служить политическая пропаганда. Манипуляторы осознают, что, если регулярно повторять определенные политические лозунги или утверждения перед детьми и подростками, они начинают принимать эти взгляды за свои собственные. Например, если ребенок постоянно слышит от своих родителей или из СМИ о том, что определенная партия является «лучшей» или «единственной верной», то со временем он начинает безоговорочно верить в это.