Худшее, что может сделать педагог в своей работе с конкретным учеником, – не уделить внимание вопросу подготовки к концертному выступлению, Выучили с учеником пьесу в классе – и шагом марш на сцену. Будто бросают в воду не умеющего плавать ребенка –
взялся за гуж – не говори, что не дюж». Хочешь участвовать в конкурсе – будь готов работать с номерами на несколько порядков выше программных требований своего класса.
раскрывайте перед публикой свои умения сразу, пусть порядок пьес поможет вам таким образом: первая неспешная пьеса познакомит слушателей с вами и вашей манерой игры, а у вас будет возможность справиться с волнением
Самым правильным будет доброжелательный настрой исполнителя по отношению к зрителям: нужно выйти на сцену, смело посмотреть в зал, расправить плечи и улыбнуться. Когда мы расслаблены и довольны – мы улыбаемся. Попробуйте в ответственной ситуации чуть улыбнуться – вы почувствуете, как улыбка вернет вас в ощущение комфорта, подарит хорошее расположение духа.
Правильная самостоятельная психологическая настройка очень важна и нужна, когда музыкант уже стоит на сцене перед зрителями, руки прикоснулись к инструменту и готовы начать играть
В любой пьесе всегда найдутся легкие (или относительно легкие) места, во время которых исполнитель может мысленно отвлечься или отдохнуть, Физическая зажатость может проявиться даже при хорошей и добросовестной подготовке ученика, На таких островках безопасности удается расслабить кисти и плечи непосредственно во время выступления
Стоит провести хотя бы одну репетицию в парадном виде – попросите своего ученика прийти на следующий урок в концертной одежде, или пусть поиграет в ней дома
Скрипачи могут неэстетично, как боксеры, разминать шею и плечи; духовики – слишком сильно шлепать губами в паузах; гитаристы, выходя к своему стулу, перелезают через подставку или пытаются засунуть гитару под мышку, пока располагают подставку на нужной высоте
