автордың кітабынан сөз тіркестері  Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ

Любовь Штылева

гендерная-нечувствительность, «гендерная слепота» – форма гендерных предубеждений, носители которых не признают важности половой и гендерной принадлежности даже в тех случаях, когда она играет очевидную роль

Канадские разработчики методологии и методики гендерного анализа описывают более сложный процесс в виде 8-10 этапов, которые включает постановку задач и целей, отбор методов, определение критериев, проведение исследований, консультаций, разработку вариантов подхода, выдачу рекомендаций и внедрение инициатив.

рабочим инструментом реализации гендерного подхода является гендерный анализ (ГА)

женщин определяются не столько их физическими особенностями, сколько таким социальным фактором, как воспитание, и распространенными в каждой культуре представлениями о сущности мужского и женского;

– гендерный подход – это совокупность представлений, предполагающих, что различия в поведении и восприятии мужчин и жен

гендерно-нейтральный подход в области социальных, экономических и иных отношений, в которых задействован человеческий фактор – опасный социальный миф;

ь как достигаемое на субъективном уровне равенство способностей раскрыть свой индивидуальный потенциал, а не равенство баллов по предметам у мальчиков и девочек.

девочек «выученную беспомощность»,

Миф о неспособности женщин к общению с техникой сформировал у многих женщин и

Равенство доступа основано на понимании того, что справедливость может означать признание различий и приспособление к ним.