примеру, «Чувство в рамке». Попросите ребенка нарисовать на листе четырехугольник, тем самым разграничивая пространство листа для изображения самого чувства и рамки. Рамка может быть любой – толстой или тонкой, хоть из пластилина, – но такой, чтобы могла удержать его эмоции. Попросите ребенка нарисовать свои чувства, эмоции, состояние. Скажите ему, что он имеет право на это чувство, но оно нуждается в ограничении, в обрамлении, чтобы оно было в безопасности.
