В работе с детьми, испытывающими нарушения сенсорной интеграции, одним из мало обсуждаемых, но крайне эффективных инструментов является регулярное изменение окружающей среды. Родители таких детей часто, напротив, интуитивно стремятся максимально стабилизировать условия: избегают новых мест, боятся смены привычного маршрута, избегают дальних поездок или походов в незнакомые парки. Это понятно: ребёнок, склонный к сенсорным перегрузкам, может проявлять протест, беспокойство, плач или дезорганизованное поведение в новых условиях. Однако долгосрочная изоляция от разнообразных стимулов, как показывает практика и нейропсихологические исследования, только усиливает проблемы сенсорной фильтрации.