Autism: В спектре сенсорной дезинтеграции

Andrey Gorkovenko

Дети с расстройством аутистического спектра, напротив, часто избегают взгляда, не вовлекают взрослого в совместную активность и демонстрируют ограниченный диапазон эмоций.

В работе с детьми, испытывающими нарушения сенсорной интеграции, одним из мало обсуждаемых, но крайне эффективных инструментов является регулярное изменение окружающей среды. Родители таких детей часто, напротив, интуитивно стремятся максимально стабилизировать условия: избегают новых мест, боятся смены привычного маршрута, избегают дальних поездок или походов в незнакомые парки. Это понятно: ребёнок, склонный к сенсорным перегрузкам, может проявлять протест, беспокойство, плач или дезорганизованное поведение в новых условиях. Однако долгосрочная изоляция от разнообразных стимулов, как показывает практика и нейропсихологические исследования, только усиливает проблемы сенсорной фильтрации.

Наиболее распространённые методы тактильной терапии включают:

— Щёточный массаж (brush-терапия) — по технике Wilbarger, мягкое и дозированное воздействие по всей поверхности тела;

— Глубокое давление — одеяла, жилеты, упражнения с сопротивлением [31];

— Игровые прикосновения — использование разнообразных текстур (щётки, перья, шершавые и гладкие материалы);

— Контактные игры и телесные карты — маркировка участков тела, интеграция схемы тела через движение и речь.

Важно начинать с минимального раздражителя, особенно у детей с гиперчувствительностью, и постепенно наращивать интенсивность. Всё должно происходить в безопасной обстановке, под наблюдением терапевта или обученного родителя.