В моей практике пожалуй, самая частая история начинается с того, что ребёнка с выраженными социальными нарушениями, без звукового ориентировочного рефлекса я направляю на исследование слуха. Родители обычно уверены: «Со слухом всё хорошо. Он слышит, потому что реагирует на звуки». Но почти каждый раз, когда мы отправляем такого ребёнка на объективную диагностику — тимпанометрию, отоакустическую эмиссию, КСВП, — результат оказывается неожиданным. Там, где подозревали глубокий аутизм, обнаруживается тяжёлая или средняя степень тугоухости, которую никто не заметил вовремя.
