правила, но и смекалка, которая подскажет, как и где применить разобранное правило. Только после полного и быстрого решения всего комплекса упражнений читатель может быть уверен в усвоении пройденного материала. В противном случае рекомендуем вторично решить все упражнения, а не двигаться дальше.
Не играть множества скоропалительных партий, а одну-две серьезных, обдумывая каждый ход. Вести запись партии и после ее окончания одному или вместе с партнером проанализировать ее, стараясь вскрыть причину победы или поражения. Старинное правило — на ошибках учатся — полностью применимо к шахматам.
Упражнения 1. Укажите наименьшее число ходов, которое необходимо пешке для того, чтобы из начального положения превратиться в ферзя.
2. Поставьте такую позицию на доске, чтобы белая пешка d2 имела выбор из четырех разных ходов.
3. Сколько ходов потребуется, чтобы переместить ладью с поля b1 на поле h7?
4. Во сколько ходов конь с поля с3 попадает на поля с4, d4, с6? Найдите все ходы коня сначала на доске, затем в уме, не передвигая коня, и, наконец, попытайтесь, не глядя на доску, представить себе коня на с3 и те поля, на которые он становится, прежде чем попадает на поля с5, d4, с6. Не глядя на доску, запишите все промежуточные поля, а потом проверьте правильность записи.
5. Во сколько ходов конь с поля с3 попадет на поле е6? Проделайте это упражнение по методу предыдущего.
6. Сколько ходов надо потратить, чтобы конь с поля a1 попал на поле b2?
7. Не глядя на доску, подсчитайте, во сколько ходов слон, находящийся на a1, может попасть на поле h2; на поле h6.
8. Не глядя на доску, сосчитайте, сколько разных ходов могут белые или черные сделать из начального положения. Вспомните о возможности двойного хода пешками.
9. Укажите кратчайший маршрут, по которому конь, находясь на h1, может попасть на а8.
10. Может ли ладейная пешка «а» оказаться на линии «е» и каким образом?
11. Может ли создаться такое положение в партии, чтобы белые пешки стояли на g2, h2, h3?
12. Без доски определите, где больше подвижность ферзя и слона — в центре доски или в углу.
Обращаем внимание читателя, что отчетливое и ясное представление в уме каждого поля доски совершенно необходимо и является предпосылкой для успешного усвоения дальнейшего материала книги.
Проработайте основательно предыдущие упражнения и переходите к изучению помещенного дальше материала только после того, как убедитесь в совершенном знании доски.
вся доска должна быть ясно и отчетливо видна перед глазами и каждое поле запечатлено в уме. В зависимости от индивидуальных способностей на усвоение доски нужно затратить от двух до восьми часов. Но оно обязательно и является необходимой предпосылкой для изучения дальнейших материалов, помещенных в книге. Знание доски должно быть совершенным и превращено в автоматический навык. Для шахматиста усвоение доски то же, что таблица умножения для изучающего математику
Несмотря на своеобразие шахмат, их изучение должно вестись в согласии с основными положениями педагогической науки. Путь к познанию должен идти от простого к сложному.
Следовательно, угловые поля у играющего белыми фигурами обозначаются а1 и h1, у играющего черными фигурами — а8 и h8. Кроме вертикалей и горизонталей, через поля одинакового цвета можно провести косые линии, называемые диагоналями. Например, через b4 проходят две диагонали: а3—b4—с5—d6—е7—f8 и e1—d2—с3—b4— а5.
Ближайшим к играющему белыми фигурами будет первый ряд, затем — второй и т.д., к играющему черными фигурами ближайшим будет восьмой ряд, потом — седьмой и т.д.
