Возможно, у вас возникает вопрос: как взгляд с четырех точек помогает в расширении осознания целостности? Главное — как мы можем перемещаться по всем уровням и точкам зрения? Попробуйте взглянуть на это так:
Система одной точки зрения дает лишь идеологию.
Система двух точек зрения создает конфликт, так как эти точки могут ставить друг друга под сомнение.
Система трех точек позволяет достичь наблюдательной позиции, или позиции учителя, необходимой для развития в исследовании, но, как правило, требуется много сил, чтобы поддерживать сбалансированное наблюдение в расширении разума.
Четырех точек достаточно, чтобы постоянно двигаться вперед в своем развитии, при этом сохраняя баланс!
хочу довериться моему бессознательному разуму, который поможет мне исследовать самую трудную часть вопроса».
В каждом куске мрамора я вижу статую так ясно,
как будто она стоит передо мной.
Мне остается только отсечь грубые стены,
которые скрывают прекрасное видение,
чтобы обнаружить для других то, что я вижу.
Микеланджело
Методики четырех квадрантов, разработанные Мэрилин, обладая всеми преимуществами простых матриц, дают гораздо больше информации относительно конкретной цели с системной точки зрения.
Задавая непростые вопросы, мы получаем в ответ идеи — зачастую в виде быстрых визуальных «вспышек понимания». Мы называем эти сенсорные «биты», или вспышки, «динамическими идеями» по целому ряду причин
Как ни странно, мы получаем негативный опыт, основанный на позитивных данных восприятия.
Объявите основой своей идентичности осознание и свободу, а потом войдите в эту идентичность и живите в ней.
Например, если вы собираетесь определить человека в качестве подлого, вы можете понять это только через понимание подлости в себе. И вы через ваше заявление «фиксируете» эти черты и декларируете их как «постоянные» в «идентичности» того человека (и, соответственно, в своей).
Эмоционально мы можем знать и идентифицировать что-либо лишь ассоциативно, примеряя это на себя. Вот что идентичность как «упомянутое ранее» на самом деле подкрепляет лингвистически.
разум — это инструмент записи в различных измерениях и интегрированного восприятия любой исследуемой мысли, на любом сенсорном уровне и любом абстрактном уровне опыта.
